Cidadania E Participaçao Social Do Jovem

desigualdades sociais: saúde, educação, trabalho, lazer, segurança, previdência social, proteção à maternidade e à infância, assistência aos desamparados e moradia. Esses direitos estão difundidos por toda a Constituição. São direitos coletivos e, em norma, passíveis de alteração por emenda constitucional. A ausência ou a insuficiência dos direitos sociais, como trabalho (renda), educação, saúde, moradia, alimentação, bem como a existência de circunstâncias e arranjos…

construção social do significado da violência a partir da ótica de grupos excluídos socialmente (pobres, mulheres, negros(as), indígenas, homossexuais etc.) (valor 3,0) As Violentas “crianças” da classe média brasileira: O argumento do pai de um dos agressores ilustra a hipocrisia da classe média brasileira. “Não é justo que crianças que estudam, que estão na faculdade, que trabalham, sejam mantidas presas. Tem que ter outra forma de punição. Não é justo prender cinco jovens…

projeto “MINHA HISTÓRIA/ NOSSA HISTÓRIA” prevê o conhecimento da própria história do aluno e sua conscientização como parte atuante do processo histórico e social no qual está inserido. Ele faz parte da História e faz a História. O aluno é o sujeito da História e será capaz de entendê-la como conhecimento, como experiência e prática de cidadania. Ele tem que ver a História e participar dela. Construindo, ele produz a História. A vida do aluno é à base de todo o trabalho. A partir do…

Nesse sentido, os educadores devem compreender as interferências e reconhecer a força da globalização e das políticas e suas implicações para moldar e limitar as escolhas disponíveis de políticas e práticas educacionais. E a escala tem como função social proporcionar aos educandos construir o seu próprio conhecimento por meio da reflexão, da investigação da criatividade e também promover o desenvolvimento da consciência critica e da autonomia para intervir na realidade vivida. Com isso a…

SUPERAR OS PONTOS FRACOS 17 7. METODOLOGIA DE EXECUÇÃO DO PLANEJAMENTO 18 7.1. O ciclo PDCA 18 8. EIXOS TEMÁTICOS A SEREM DESENVOLVIDOS 20 9. DETALHAMENTO DAS AÇÕES, PROJETOS E PROGRAMAS A SEREM DESENVOLVIDOS 21 9.1. EIXO TEMÁTICO I – GESTÃO E PARTICIPAÇÃO: articulação político-institucional, diálogo e pesquisa 21 9.1.1. Criação do Grupo de Trabalho de Políticas Públicas de Juventude 21 9.1.2. Fortalecimento da Comunicação Institucional 21 9.1.3. Realização da 2ª Conferência…

Orientação Educacional - CAAPS Prof Mc. André Caixeta - Orientador RESUMO A pesquisa intitulada “A Família e a Escola: Contribuições Para o Processo Educacional”, tem o objetivo de investigar através de pesquisa teórica, a importância da participação familiar para o processo de ensino-aprendizagem de alunos na faixa etária de 09 a 14 anos, do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Segundo Kaloustian (1988), a família é o lugar indispensável para a garantia da Sobrevivência e da…

CONCURSO DA REDE ESTADUAL 2013 Roteiro elaborado por: Luiz Carlos de Freitas  Objetivo Geral : garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. I - sistematizar princípios e diretrizes da Constituição, LDB e demais dispositivos legais para assegurar a…

Projeto de Intervenção Comunitária Tema: Cidadania e Participação Título: “Plantando um Jardim de cidadania na Ilha das Flores” Identificação O Projeto Plantando um Jardim de Cidadania na Ilha das Flores é uma iniciativa das alunas do Curso de Serviço Social em Parceria com a Líder, empresa de Construção Civil; O mesmo estará sob a coordenação da aluna Lucinéia C. Sousa que contará com a aluna Milena na execução e, ainda, a equipe de técnicos da empresa Líder, bem como com o apoio…

INTRODUÇÃO Uma das instituições que mais sofre com as transformações políticas, econômicas e sociais que varreram o planeta nas últimas décadas foi a escola. Organização monolítica e secular, com alicerces firmemente construídos na tradição do saber formal, a escola, organismo complexo, tem grande dificuldade de se moldar os avanços da sociedade, ao progresso e, consequentemente, ao futuro. Os avanços existem, certamente, mas seu ritmo dificilmente combinará com as demandas de

1 DISCUTINDO CIDADANIA: UMA ANÁLISE DA EVOLUÇÃO CONCEITUAL DISCUSSING CITIZENSHIP: AN ANALYSIS OF THE CONCEPTUAL EVOLUTION Pedro Wilson Ramos da Conceição Minicurrículo: Graduando em Psicologia Pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), e graduando em Bacharel em Direito pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Aluno vinculado ao grupo de pesquisa e extensão “Orientação Vocacional/Profissional” desenvolvido pela UFPI. Email: racco42@hotmail.com. Adinael Anjos da Costa…