Cidadania Aula

METODOLOGIA DE ENSINO As aulas de Práticas Extensionistas II serão desenvolvidas por meio de exposição oral dialogada e oficinas para elaboração de um projeto de extensão coletivo baseado numa temática interdisciplinar, bem como o desenvolvimento do referido projeto na comunidade. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO Avaliação será processual, sendo que na primeira unidade as atividades contemplarão discussões e oficinas acerca de elaboração coletiva de projetos extensionistas. Na segunda unidade os

Construindo cidadania: a comunicação comunitária como estratégia para mobilização pró-renda Carlos Renan Samuel Sanchotene1 Adriana Domingues Garcia 2 Dayane Eckhartt3 Resumo Este artigo resulta de um projeto de extensão em comunicação comunitária realizado por três alunos do 5° semestre do Curso de Comunicação Social – Jornalismo, do Centro Universitário Franciscano - Unifra. O principal objetivo foi mobilizar mulheres em um projeto de geração de renda por meio da comunicação na…

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Geny Custódio de Almeida1 Professor (a) Charliane Miranda da Silva2 Resumo: Neste artigo aborda-se a importância de se trabalhar os Temas Transversais nas aulas de Ciências, contribuindo para a formação do aluno como cidadão. Neste sentido, faz-se um breve histórico das várias concepções de ensino que permearam as práticas pedagógicas e a perspectiva da nova educação brasileira, proposta a partir da…

AMBIENTAL – ESPAÇOS EDUCADORES SUSTENTÁVEIS. DISCIPLINA: PANORAMA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL PROFESSORES: DRA ANGELA ZANON E DR. PAULINO BARROSO MEDINA JÚNIOR TUTORA: ALESSANDRA APARECIDA DOS SANTOS CURSISTA: CRISTIAN M. HILDEBRANDO PLANO DE AULA ABRIL, 2013 Ao analisar as tabelas que contém as categorias/correntes elaboradas por Lucie Sauvé, mas precisamente a tabela 01, foi escolhida a corrente Humanista. O homem deve conhecer o seu meio de vida e conhecer-se melhor em…

minha cidade”. As atividades tiveram início em agosto de 2009 e consistiam em levar os alunos da rede municipal de ensino do 6º ao 9º ano para uma aula de campo no Centro Histórico da cidade. Segundo dados da SEDEC, cerca de dezoito mil alunos participaram dessa primeira edição. O objetivo do projeto, (...) consiste na preparação e realização de uma aula educativa cultural que busca valorizar a identidade e a memória da cidade de João Pessoa. Afinal, estamos preparando os futuros…

A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Hugo Norberto Krug Considerações iniciais a respeito da construção da cidadania na Educação Física Escolar A Educação Física é uma disciplina que faz parte do currículo escolar e, portanto, está inserida na escola com a intenção de educar o aluno, isto é, auxiliar no desenvolvimento de suas potencialidades motoras, cognitivas, afetivas, sociais, etc. O professor de Educação Física em sua docência tem que levar em consideração

Matemática Crítica nas aulas de Matemática argumentamos pelo uso da Modelagem Matemática. Dada a complexidade das discussões envolvidas nesses pressupostos e os alcances deste artigo apresentamos, a partir do desenvolvimento de atividades de modelagem com um grupo de estudantes do Ensino Médio, reflexões sobre: (a) aspectos relativos a construção de conhecimento matemático; (b) o desenvolvimento do conhecimento reflexivo; (c) a relação das atividades com o exercício de cidadania. A…

Prestar serviços gratuitos a qualquer pessoa, sem discriminação, levando amor e melhoria de vida para as famílias que mais precisam de auxílio em Poço Fundo. Oferecer amor às crianças e adolescentes de Poço Fundo na forma de ações que promovem a cidadania e desenvolvimento integral do ser humano e o relacionamento familiar através de atividades de esporte e recreação, educação e cultura, profissionalização e inclusão social, além da promoção da saúde física, psicológica emocional e…

DIREITOS HUMANOS Prof. Adilson José Moreira Prova: 27/04 Ação civil pública: 30/04 Grupo de até 4 pessoas AULA 23.02.15 Escola do direito natural – os autores argumentam que os seres humanos são sujeitos capazes e intrinsicamente dignas Logo, todas as pessoas devem ser consideradas sujeitos de direitos, cidadãos com tratamento igualitário. Escola histórica – os autores dizem que os direitos humanos não têm caráter abstrato e transcendental. Acreditam que os direitos humanos adquirem…

|Aula expositiva dialógica;|Diagnóstica; Oral; | |Introdução aos |Papel do Historiador |pessoais, objetos |conteúdo de História (fatos, fontes visuais, |Trabalho em grupo; |Escrita; Atitudinal.| |Estudos Históricos | |da cultura material, textos históricos, relato oral, etc.) |auditivas e escritas, documentos e outras). |Pesquisa de campo; Aula |