Cicero Ideias Pedagogicas

............................................................................... 30 2.1. Introdução ........................................................................................................................................... 30 2.2. Cícero (106-43 a. C.) .......................................................................................................................... 30 2.2.1. Doutrina jurídica ................................................................................

Culturalmente, a melhoria técnica da imprensa propiciou uma divulgação mais ampla e rápida do livro, democratizando um pouco o acesso a ele. O homem desse período passa a se interessar mais pelo saber, convivendo com a palavra escrita. Adquire novas idéias e outras culturas como a greco-latina. Mas, sobretudo, o homem percebe-se capaz, importante e agente. Acreditando-se dotado de "livre arbítrio", isto é, capacidade de decisão sobre a própria vida, não mais determinada por Deus,…

Galileu – SEG – Escola Albert Einstein. Santa Maria, ....de ......de.......... BANCA EXAMINADORA ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Vladenice Sonda Pereira Coordenadora Pedagógica ------------------------------------------------- ********************* Coordenador do Curso Técnico em ********* ------------------------------------------------- ************************ Professora Orientadora RESUMO…

Franco Cambi (1999), importante historiador da educação, afirma que as civilizações estabelecidas nas grandes planícies dos rios Tigre e Eufrates (Sumérios e Semitas, mais tarde Mari, Babilônios e Assírios) e Nilo (Egito) desenvolveram técnicas e ideias que se difundiram pelo entorno do Mar Mediterrâneo e permearam os diferentes povos que circundavam esse espaço geográfico. No entanto, os grupos menores e as civilizações seminômades, como os fenícios e os hebreus entre outros,…

denominada pós-industrial, a informação vai de delineando como ingrediente indispensável à tomada de decisões e como objeto propulsor do desenvolvimento do progresso se desloca cada vez mais da posse de bens materiais para a capacidade de elaborar ideias. Nesse aspecto, a biblioteca escolar tem sido, para profissionais ligados à educação, uma constante preocupação. Decorrentes de fatores como a crise econômica e social, o capital nacional / internacional, a dependência econômica e…

Estágio Supervisionado: Rosiney Apª Lopes do Vale I. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO SUMÁRIO I. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO 1 – INTRODUÇÃO 1. – BASE LEGAL DO ESTÁGIO 2. – MODALIDADE 3. – BASE PEDAGÓGICA 1. – APRESENTAÇÃO DA ESCOLA 1. – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 2. – AMBIENTE FÍSICO DA ESCOLA 3. – RECURSOS MATERIAIS 4. – RECURSOS HUMANOS 2. – ALUNOS 1. – PERFIL DO ALUNO 2. –…

aluno da EJA possui um perfil diferente dos outros alunos, muitos trazem consigo dificuldades e necessidades que por muitas vezes retornam a estudar ou desistem por não encontrarem às vezes a compreensão por parte de professores e das propostas pedagógicas que há especificidades em seu processo de aprendizagem. E fundamental apresentar um estudo que permita oferecer conhecimentos que ajudem a entender e resolver as questões que provocam a evasão escolar na educação de Jovens e Adultos.…

a construção e socialização do conhecimento sobre o fenômeno religioso, bem como o “aprender a conviver” na diversidade cultural religiosa. Desejamos um grande sucesso para vocês professoras e professores em seu trabalho educativo. Equipe pedagógica da ASSINTEC Borres Guilouski Diná Raquel D. da Costa Emerli Schlögl 3 O DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO E A CONSTRUÇÃO DA PAZ Emerli Schlögl Dialogar significa ser capaz de dizer o seu pensamento e ouvir o pensamento do outro,…

outro, mas o que lê com o outro, assumindo ao mesmo tempo uma postura instigante e disponível. Instigante porque, ao formular previsões e perguntas sobre o texto lido, promover a troca de ideias, impressões e sensações, aproxima o leitor do texto e desperta seu desejo de ler. Disponível porque é fundamental, a ideia da gratuidade, de não se pedir nada em troca, não cobrar resumo ou respostas pontuais sobre o que se leu. Anna Helena Altenfelder, professora universitária e pesquisadora do…

glória de Deus.3 Cerca de 300 anos depois, um erudito católico francês, Ernest Renan (1823-1892),4 como um dos primeiros historiadores da França, revelou a sua incompreensão diante da figura inquietante daquele personagem distante no tempo e nas idéias, mas que continuava vivo em seu país e em quase todo o mundo ocidental. Assim expressou ele a sua perplexidade em seus Estudos da História das Religiões: Era Calvino um daqueles homens absolutos que parecem ter sido vazados de um só…