Cibercultura Santaella

Habitação Cidades são grandes centros tecnológicos e financeiros onde a sociedade atualmente depende da vida digital. Segundo Andre Lemos, as grandes cidades hoje são complementadas com novas tecnologias da informação, como redes telemáticas, a cibercultura, ou seja estamos na era pós-industrial. No mundo atual, o tempo e espaço não dependem muito um do outro, pois as informações correm em velocidade da luz, podemos realiza e reuniões, compras, atividades bancarias, bate-papo via…

educacional, as possibilidades tecnológicas (para o exercício de reflexões, debates e desafios), que auxiliarão os educadores no exercício de sua práxis, do nível fundamental I ao ensino médio. Devido ao avanço de “novos suportes de comunicação” (SANTAELLA, 2003) entende-se que o meio audiovisual facilita a compreensão e a abordagem de novos temas, partindo do princípio de participação ativa do aluno e exercitando o conhecimento social sobre sua região e sua história através dos…

simultânea de diversas linguagens. Suas mensagens são compostas na mistura de códigos e processos sígnicos com estatutos semióticos diferenciais. Daí se poder dizer que todas as mídias, desde o jornal, são por natureza intermídias e multimídias. (Santaella, 1992: 24) A televisão, em particular, sempre foi multimídia: embora palavras escritas na tela de televisão fossem mais raras há algumas décadas, tecnicamente o som, a imagem e o texto escrito sempre puderam conviver – e conviveram –…

computadores. O termo especifica não apenas a infra-estrutura material da comunicação digital, mas também o universo oceânico de informações que ela abriga, assim como os seres humanos que navegam e alimentam esse universo. Quanto ao neologismo “cibercultura”, especifica aqui o conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço. [LÉVY, 1998. Pág. 17] Levy também…

............................................... 9 Apresentação ................................................................................................................................................ 12 1 A Comunicação e o Marketing na Cibercultura ................................................................................................................................................ 13 2 Tecnologias da informação e da comunicação como suporte à publicidade na era digital ........

de informações e absorvê-las apropriadamente, transformando-as em conhecimento. Para Santaella, uma máquina que estava destinada a mastigar números, começou a mastigar tudo: da linguagem impressa à música, da fotografia ao cinema. Isso fez da cibernética a alquimia do nosso tempo e do computador seu solvente universal. Neste, todas as diferentes mídias se dissolvem em um fluxo pulsante de bits e bytes (Santaella, 2003, p. 20). Capacidade cria intenção. Cada nova melhoria no…

pode ser usado para acessar Internet, leitura de livros digitalizados, visualizar fotos e outras funções. 3 “Usuários” é o termo utilizado para as pessoas que usam a rede mundial de computadores. 16 (...) No limite ideal do programa da cibercultura qualquer um deve poder acessar de qualquer lugar as diversas comunidades virtuais e seus produtos. (...) O ciberespaço surge como a ferramenta de organização de comunidades de todos os tipos e de todos os tamanhos em coletivos inteligentes,

pós-anos 60. Ora, as questões levantadas por autores estrangeiros e brasileiros como, por exemplo, Giulliana Bruno (1997a, 1997b), John R. Gold e Stephen Ward (1997), Frank Krutnik (1997), Antony Easthope (1997), Mike Davis (1990, 1998), Lúcia Santaella (2003), Beatriz Sarlo (1997), João Freire Filho e Micael Herschmann (2005), Andréa França (2003), Paulo Jorge Ribeiro (2005), Wenceslao Machado de Oliveira Junior (2004) entre tantos outros, sugerem que o estudo da cidade, do…

conhecimento para de ser construído pelo sujeito unilateral, e passa a ser produzido pelo coletivo, partindo para a ideia de transformar a EaD em seu patrimônio5. Consequentemente, o movimento bidirecional da informação aceita o envio e a recepção (SANTAELLA, 2012) chegando a oscilar, onde “os dois extremos codificam e decodificam” de maneira recíproca oferecendo sentido próprio a informação manipulada pelos sujeitos envolvidos no movimento bidirecional. Sendo o Tutor, Orientador…

relacionar conceitos, despertar a curiosidade e resolver problemas, de forma atrativa e divertida, como uma brincadeira ou jogo. O OVA oferece oportunidades de exploração, navegação, descobertas estimulando a autonomia nas ações e nas escolhas do aluno. Santaella (2004, p.87) salienta que: “Analisar as habilidades cognitivas que estão sendo postas em ação no ato de navegar pelos labirintos das infovias envolve dar-se conta de uma teia intrincada de processos sensórios, perceptivos,…