AP2 de ci~encias

O Ensino de Ciências só chega às escolas primárias (hoje, escolas do 1o segmento do Ensino Fundamental) por exigências do processo de industrialização; ou seja, o aumento da utilização de tecnologias nos meios de produção impõe uma formação básica em Ciências. Em uma sociedade em que se convive com a supervalorização do conhecimento científico e com a crescente intervenção da tecnologia no dia-a-dia, não é possível pensar na formação de um cidadão crítico à margem do saber científico. A apropriação dos conceitos e procedimentos ensinados em disciplinas de Ciências Naturais pode contribuir para o questionamento do que se vê e ouve, para a ampliação das explicações acerca dos fenômenos da natureza, para a compreensão e valoração dos modos de intervir na natureza e de utilizar seus recursos, para a compreensão dos recursos tecnológicos que realizam essas mediações e para a reflexão sobre questões éticas implícitas nas relações entre Ciência, Sociedade e Tecnologia. A aula 15 traz um pouco mais sobre esses conceitos e sobre a história do Ensino de Ciências no Brasil e apresenta o MÉTODO DA REDESCOBERTA. Estude este método e avalie se ele se enquadra numa forma mais moderna de Ensino de Ciências. Nesta aula, concentre suas energias em entender a importância do Ensino de Ciências na escola. Acompanhando a necessidade d o cidadão estar inserido em uma sociedade que valoriza o conhecimento científico e tecnológico e onde todas as atividades são permeadas por estes

começa na família, tem continuidade na escola e segue sempre, nunca termina. 2) A sociedade impõe e dita regras, com isso define como cada gênero deve se portar. As meninas são criadas se preocupando com padrões de beleza. Já os meninos de uma maneira maneira mais bruta. Isso explica a diferença física e comportamental entre os sexos. 3) QUESTÃO DE MÚLTIPLA ESCOLHA: Letra: b. CASO CONCRETO AULA 02: 1) Ciêncas Naturais- a cadeia lógica tratada no sertão…

CIÊNCIA SEGUNDO ARISTÓTELES As principais pesquisas da ciência antiga eram baseadas em axiomas, isto é, verdades tidas como absolutas, das quais se derivavam muitas outras deduçoes, também tidas como verdadeiras. Platão acreditava que a base de todo o conhecimento humano estava baseada em alguns axiomas universais. Aristóteles discordava, pois acreditava que existiam ciências diferentes demais para terem o mesmo axioma, como a Biologia e a Matemática. Ele acreditava que tais ciencias…

Ciências Sociais Estudo sistemático do comportamento do Ser Humano em sociedade. A ciência sociais e sua divisão idade moderna XVIII . Sociologia:Relações Sociais – surgem no sec. XIX. Não tem objeto de relações sociais, não ocorreu uma metodologia estudos sistemáticos. Exemplo: Pentateuco – por tradição Flávio.Silva - Finalidade : objeto de Estudo Fundamentos das Ciências Sociais 04/2014 1 .Antropologia : Estudo das Culturas – Descoberta dos nativos; processo de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO- CAMPUS DIADEMA INSTITUTO DE CIÊNCIAS AMBIENTAIS, QUÍMICAS E FARMACÊUTICAS. CIÊNCAS AMBIENTAIS – U.C GEOLOGIA GERAL. ANÁLISE GRANULOMÉTRICA. Docentes: Ana Luísa Bitencourt Cláudio Leite Discentes: …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIENCAS HUMANOS - DFCH DISCIPLINA: ÉTICA I, SEMINÁRIO FILOSÓFICO I DOCENTE: PAULO BERTONI DISCENTE: LUCIANA DE SOUZA PEREIRA ÉTICA A NICÔMACOS Virtudes Morais Virtudes Morais Segundo Aristóteles a virtude é o equilíbrio, o “meio termo”, sem faltas nem excessos, devemos saber quando, onde e com quem cada atitude deve ser tomada. “a…

ideias e valores passaram a orientar a organização de alguns sistemas de ensino, como por exemplo do do Estado alemão. Coma a ascensão da burguesia passou a existir uma nova educação mais voltada para a vida. João Amós Comênio começo a elaborar o que podemos chamar de método moderno. A obra de Comênio defendeu a democratização e elitização do ensino. Ou seja velhos e jovens ricos teriam fácil acesso ao ensino. 7 O teórico da política John Locke…

LANDER, EDGARDO. CIÊNCAS SOCIAIS: SABERES COLONIAIS E EUROCÊNTRICOS. CLACSO, ARGENTINA. 2005. 21P. RAFAELA DE ALMEIDA OLIVEIRA SANTOS 1 Ciências sociais: saberes coloniais e eurocêntricos, constitui uma valiosa contribuição para a compreensão da conjuntura histórica na formação das ciências sociais e possibilita questionar quais os caminhos ela deve percorrer na atualidade. Este texto, conta com contribuições fundamentais de autores do pós-colonialismo latino-americano, tais como…

TORNEM O CONHECIMENTO ESCOLAR MAIS AFETIVO EM TERMOS DE APRENDIZAGEM. R: A NECESSIDADE DO EXERCÍCIO DA IMAGINAÇÃO E DA INTUIÇÃO INTELECTUAL NA OUSADIA QUE DEVE ESTAR PRESENTE NA TENTATICA DA RESOLUÇÃO DO PROBLEMA E EM TODO O TRABALHO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA. UM DESAFIO VERDADEIRAMENTE INTELECTUAL. 6)QUAIS AS ATRIBUIÇÕS DO PEDAGOGO N ENSINO DA CIÊNCIA? R: A TRABALHO DO PROFESSOR EXIGE QUE ELE TENHA UM SABER SISTEMÁTIZADO DE FORMA PRÓPRIA E CRITICA, CONSTRUINDO A PARIR SO CONHECIMENT…

Sociais constituem ferramenta importante para o desenvolvimento de compreensão crítico-reflexivo da realidade. Ciencas Naturais x Ciencias Sociais As ciências naturais estudam fatos simples, eventos que, presumivelmente, têm causas simples e são facilmente isoláveis, recorrentes e sincrônicos. Tais fatos podem ser vistos, isolados e reproduzidos dentro de condições de controles razoáveis, num laboratório. Nas ciências naturais há uma distância irremediável entre o cientista e seu…