Chaui Marilena A Cultura In Convite à Filosofia

se sabe que tipo de atividade as escolas realizam com os livros. Não é possível ao governo federal, nem mesmo ter controle se eles realmente serão utilizados pelos alunos, pois muitas escolas mantêm os livros em caixas fechadas, ainda persiste a cultura do armário, por medo de que eles sejam "estragados". Há ainda casos em que os livros sequer chegam às escolas. As políticas também se manifestaram por meio de programas governamentais, como Pró leitura, Programa Nacional de…

e ontológico na qual os seres retratados encerram dentro de si a coexistência e a correlação dos opostos (cronópio e fama). O jogo, envolto por uma Paris em ebulição quando da ressurreição pela fênix no pós Segunda Guerra, com o florescimento da cultura que se posicionaria contra o conformismo e convenções sociais, o jazz, o bepop, o surrealismo, constitui-se de fragmentos que abusam do humorismo, do absurdo, da exploração do mistério do mundo e se move em direção à existência como em…

O CONHECIMENTO DO CONHECIMENTO A filosofia de Baruch de Espinosa e o pensamento complexo Humberto Mariotti Espinosa bem sabia que nem todo mundo pode fazer filosofia. (...) Fazer filosofia tem uma causa; não fazer, também. Uma das causas da não-filosofia é que a regra, em uma sociedade, é antes a superstição, a servidão e a obediência, em vez do conhecimento, da liberdade e da compreensão (André Scala) Introdução O propósito deste ensaio é mostrar que vários dos insights…

Ética, Filosofia e Psicologia na Aviação Profª. MSc. Náhyma R. Aragão Oliveira Ementa • Conceito da Filosofia. Conceito da Ética. Comportamento ético. Compreensão dos valores e dos paradigmas individuais e coletivos. Desenvolvimento da Consciência Crítica. Filosofia e Ética nas relações comerciais e profissionais no âmbito da aviação. Código de Ética na aviação. Noções básicas da Psicologia (Processos psicológicos Básicos: Percepção; Motivação; Emoção. Processos Psicológicos Superiores:

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…

social, Karl Marx vai ser o arauto do pensamento revolucionário. Até lá! Referências APPOLINÁRIO, Fábio. Metodologia da ciência. Filosofia e prática de pesquisa. SP: Thomson, 2006. AQUINO, Jackson Alves. Socialização e política. Sociedade e cultura. V. 7, N. 2, Julho/ Dezembro, 2004. P. 191-205. BERGER, Peter L., BERGER, Brigitte. O que é uma instituição social? In: FORACCHI, M. M., MARTINS, J.S. (Orgs.). Sociologia e sociedade. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos,…

1 INTRODUÇÃO Nesta pesquisa analisaremos a natureza humana e a Cultura Midiática e suas consequências na influencia e impactos classes sociais. Podemos verificar que na antiguidade e idade média tínhamos um processo de ensino baseado mais na memorização dos alunos e disputas acadêmicas entre eles. Na cultura midiática podemos verificar que meados do século XIX, que a cultura tinha uma força maior perante a sociedade. Após a evolução dos meios de comunicação de massa forma aparecendo…

empírica (o vivido cotidiano dos seres humanos nas culturas), mas aos modelos construídos em conformidade com esta. II. O princípio fundamental é que a noção de estrutura se refere à realidade empírica (o vivido cotidiano dos seres humanos nas culturas) e não aos modelos construídos em conformidade com esta. III.O princípio fundamental é que a noção de estrutura não se refere à realidade empírica (o vivido cotidiano dos seres humanos nas culturas), e também não se refere aos modelos…

conhecimento do mundo, a construir seus sentidos sobre a sociedade e a natureza. E é importante que seja ensinado a elas que as dimensões natural e cultural são igualmente importantes, para que elas cresçam tendo uma consciência ambiental e evitem a cultura de consumismo e descarte. 3- Proposições É nítido que até nos livros didáticos eles afirmam que os recursos naturais só tem seventia para atender aos seres humanos. A sustentabilidade precisa de uma reformulação de valores, em…