unicidade

instituição/agência de fomento é essa e quais os serviços que elas prestam aos universitários. (no caderno) 2º) Na Plataforma Lattes do CNPQ, cadastre-se e faça seu Currículo Lattes (Obs. esta questão não é obrigatória, ela é opcional, entretanto, para aqueles que o fizerem e trazerem à sala impresso, receberão a pontuação de 0,5 extra). (impresso) 3º) Visite um site de alguma revista científica de sua área e escolha um artigo desenvolvido por um acadêmico do mesmo curso e nos traga o título e um breve relato do que ele trata. (no caderno) 4º) Faça um resumo analítico do texto de Marilena Chauí - Atitude científica. Não esqueça de estruturá-lo na ideia de Introdução, desenvolvimento e conclusão. (no caderno) 5º) Responda as três questões finais do texto de Marilena Chauí. (no caderno) 6º) Faça o fichamento de citação do texto: A Importância das Técnicas da Leitura, Fichamento, Resumo e Resenha na Produção de Textos Técnico-Científicos.de Cidinei Bogo Chatt. (OBS. No local da referência bibliográfica coloque o seguinte: CHATT, Cidinei Bogo. A Importância das Técnicas da Leitura, Fichamento, Resumo e Resenha na Produção de Textos Técnico-Científicos. Universo Jurídico, Juiz de Fora, ano XI, 08 de set. de 2010. Disponivel em: < http://uj.novaprolink.com.br/doutrina/7154/a_importancia_das_tecnicas_da_leitura_fichamento_resumo_e_resenha_na_producao_de_textos_tecnicocientificos >. Acesso em: 22 de mar. de 2014. (no caderno) 7º)Faça uma resenha crítica de um…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA CENTRO DE CIÊNCIAS JURÌDICAS DISCIPLINA: ELABORAÇÃO DO TRABALHO CIENTÌFICO ELABORAÇÃO DE RESUMO E FICHAMENTO MATHEUS FELIPE DE ANDRADE 1412712/7 …

termo traz consigo uma carga semântica de base significativa. Dessa forma, cabível é afirmar que se trata daquele conhecimento passado de geração a geração desprovido de qualquer constatação que dispõe do aval do universo científico propriamente dito. Para sermos mais claros, sobretudo, tentando exemplificar por meio de circunstâncias cotidianas, pensemos em algumas afirmações que, de tanto se manifestarem e se posicionarem como verdadeiras, originam uma consciência coletiva que vai se…

no qual Perrenoud (2000) procura compreender as novas faces do ofício de professor e as novas competências trazidas pelas mudanças. No quadro resumo, traçado pelo próprio autor (20-21), ele situa todas as competências de referência em competências específicas que devem ser trabalhadas na formação contínua. O novo mestre não é alguém definitivamente pronto para sala de aula, pronto para usar o giz, mas um estudioso de si e da educação, aberto às novidades. Das competências analisadas no…

obrigado a adotar certa análise e porque chegou a determinada conclusão explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada conclusão explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicações científicas 5a Questão (Cód.: 10364) Pontos: 1,0 / 1,0 Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos…

Trabalhos Científicos Quem sou eu? De onde vim? Para onde vou? Qual a origem do universo? São questões que a filosofia procura responder. Os argumentos filosóficos buscam compreender tudo que envolve pensamento e ação humana. Muito apropriadamente enfocamos o que Marilena Chauí diz acerca da importância da filosofia, na tentativa de conceituar sua posição frente ao fundamento das diferentes formas de saber: A filosofia não é ciência: é uma reflexão sobre os fundamentos da ciência,…

profissional de Sistema de Informações para o debate no campo das humanidades sobre sua prática profissional junto aos processos informacionais nos mais diferentes campos em que atuar. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Módulo I – O conhecimento como paradigma da revolução tecnológica e social. 1a. semana – Introdução à disciplina e apresentação do plano e bibliografia. Discussão com os alunos sobre o sistema de avaliação. 2a. semana – “O Senso Comum e a Ciência (I)” / “O Senso Comum e a…

1a Questão (Ref.: 201401169882) Em relação ao conhecimento científico, assinale V (verdadeiro) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas e escolha a sequência correta. ( ) O conhecimento é uma forma de compreender a realidade. ( ) O conhecimento científico tem como base o conhecimento teológico. ( ) O conhecimento empírico surge das experiências em laboratório. ( ) A ciência pode ser definida como uma forma de investigação metódica e organizada. V, F, F, V. …

A ciência como forma de conhecimento - Fichamento Em seu artigo A ciência como forma de conhecimento, publicado na revista científica virtual Ciência & Cognição, 2006; vol 08:127-142 , C.A.Á. Araújo analisa as particularidades da ciência enquanto forma de conhecimento, partindo das relações entre os diversos tipos de conhecimento: o senso comum, o religioso, o artístico, o filosófico e o ideológico, até o contexto contemporâneo da ciência pós-moderna, passando pelas significativas…

trabalho Unidade I resumo MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO: O UNIVERSO ACADÊMICO NA ERA DO CONHECIMENTO. De acordo com o autor, se o homem não é capaz de compreender e desenvolver sua linguagem como forma de comunicação e conscientização de seu lugar no mundo, torna -se incapaz de compreender o mundo que o cerca e, sobretudo, incapacita-se para agir sobre ele. Também no exemplo clássico de Keller, a…