Chaui Atitude Cientifica Resumo Fichamento

1 A definição do recorte temático .................................................................... 1 . As fontes de pesquisa .................................................................................... 14 . A importância do fichamento ........................................................................ 14 a norma da abnt para a produção de monografias ............................. 16 . Estrutura e organização dos capítulos ...........................................

...........................20 2.3.3 Foco no problema............................................................................21 2.3.4 Foco na natureza da pesquisa..........................................................22 2.4 Metodologia científica...................................................................................22 2.5 Diferentes tipos de método............................................................................23 Capítulo 3. Elaboração de textos filosóficos..

A monografia e o papel do orientador 6 o texto aCadêmiCo-CientífiCo 8 Diga não aos adjetivos desnecessários! 10 metodologia de pesquisa 12 A escolha do tema 1 A definição do recorte temático 1 As fontes de pesquisa 14 A importância do fichamento 14 a norma da abnt para a produção de monografias 16 Estrutura e organização dos capítulos 16 Formatação de textos, gráficos e tabelas 6 Citações e referências bibliográficas 6 Edição e impressão da cópia final…

ARAÚJO, Carlos Alberto ÁVILA. A Ciência Como Forma De Conhecimento. Rev. Ciência & Cognição, 2006; Vol. 08:127-142 FOLHA DE FICHAMENTO CONHECIMENTO “ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes” (LAKATOS e MARCONI, 1986 apud ARAÚJO, 2006, p. 127) “Conhecer é atividade especificamente humana. Ultrapassa o mero ‘dar-se conta de’, e significa apreensão, a interpretação

Internacionais de Catalogação na Publicação (cip) B739m Bortoloti, Karen Metodologia da pesquisa / Karen Bortoloti. Rio de Janeiro : SESES, 2015. 192 p. : il. isbn: 978-85-5548-036-2 1. Metodologia. 2. Ciência. 3. Pesquisa. 4.Produção científica. I. SESES. II. Estácio. cdd 001.4 Diretoria de Ensino — Fábrica de Conhecimento Rua do Bispo, 83, bloco F, Campus João Uchôa Rio Comprido — Rio de Janeiro — rj — cep 20261-063 Sumário Prefácio 7 1. A Pesquisa e o…

Centro Universitário do Sul de Minas - Unis/MG (2007). Atualmente é tutora na Educação a Distancia do Unis e atuou nas disciplinas: Língua Portuguesa Comunicação e Expressão, Sociologia Geral, Dimensão Filosófica da Educação e Metodologia e Pesquisa Científica. Exerceu também a função de tutora de ambiente virtual nos cursos de Física e Matemática. Co-autora do Guia de Estudos de Introdução à Sociologia Geral. 4 Introdução ao Pensamento Científico ÍCONES REALIZE. Determina a…

Lessa Projeto Gráϐico Andira Maltas dos Santos Edivan Santos Guimarães Rodrigues, Auro de Jesus Metodologia científica / Auro de Jesus Rodrigues; co-autoras Hortência de Abreu Gonçalves, Maria Balbina de Carvalho Menezes, Maria de Fátima Nascimento. 4. ed., rev., ampl. – Aracaju : Unit, 2011. 212 p.: il. (Série bibliográfica) Inclui bibliografia 1. Metodologia científica 2. Educação à distância. I. Gonçalves Hortência de Abreu. II. Menezes, Maria Balbina de Carvalho. III.…

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA Governo do Estado do Maranhão Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia, Ensino Superior e Desenvolvimento Tecnológico Universidade Estadual do Maranhão - UEMA Núcleo de Tecnologias para Educação - UemaNet Antonio Carlos Frasson Constantino Ribeiro de Oliveira Junior METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA São Luís 2010 Governadora do Estado do Maranhão Roseana Sarney Murad Reitor da uema Prof. José Augusto Silva Oliveira Edição: Universidade Estadual do

CONTEÚDO PROGRAMATICO I- A organização da vida acadêmica na elaboração de trabalhos acadêmico- científicos a) Considerações sobre o ato de estudar: leitura, análise e interpretação de textos; b) Formas de trabalhos acadêmico-científicos: fichamentos, resumo, resenha, relatório, artigo, mapa conceitual; II- As ciências e o conhecimento científico a) Conceito de ciência e de conhecimento b) Os diferentes tipos de conhecimento c) Ciências Exatas e Ciências Sociais e Humanas…

O estudo começa na sala de aula Assistir adequadamente às aulas e organizar os estudos em casa são atitudes complementares que garantem melhor aprendizagem. Assim como é um erro acreditar que assistir às aulas é o suficiente para aprender, também é um equívoco acreditar que estudar tudo de uma vez em casa será o suficiente para garantir o conhecimento sobre determinado assunto. Há duas atitudes opostas e inadequadas à sala de aula: não prestar atenção à explicação ou exposição do…