Chat Um Recurso Educativo Para Auxiliar Na Avaliação De

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTOS EDUCATIVOS LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UTA – GESTÃO EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA UTA – GESTÃO EDUCACIONAL 3 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 . D.O.U. de 05/05/2000 CURSOS: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTOS EDUCATIVOS CARGA HORÁRIA: 40 horas Prezado(a) estudante, O presente documento de orientação possui 13 páginas e está…

uma ênfase excessiva nos processos de ensino e pouca ou nenhuma consideração dos processos de aprendizagem. Com isso tentamos esboçar nosso trabalho a partir das referências de surgimento da Educação a Distância no Brasil e suas formas de avaliação, de aprendizagem. Temos como objetivo principal chegar a conclusões concretas deste referido estudo, através da observação das características e necessidades dos estudantes, modos e condições de estudo, níveis de motivação, etc. …

licença Creative Commons. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/br/ Uso Não-Comercial-Vedada a Criação de Obras Derivadas. Referência ao autor conforme ficha catalográfica. O compartilhamento desta obra na Internet, por quaisquer meios ou recursos, deve manter o volume na íntegra, sem alterações ou edições de qualquer forma. Moodle para Professores 1 Moodle Como criar um curso usando a plataforma de Ensino à Distância 2 Rodolfo Nakamura Farol do Forte…

comunicação; objetos de aprendizagem e formação de docentes e discentes na utilização das novas tecnologias. Foram utilizadas como fonte de estudo pesquisas bibliográficas de natureza qualitativa, que possibilitaram uma reflexão sobre o uso desses novos recursos no ambiente educacional. Por meio do desenvolvimento do presente estudo, foi possível observar que a formação do docente deve levar em consideração um novo perfil de profissional no âmbito escolar. A mudança de paradigma, de…

processo de desenvolvimento pessoal e profissional no qual professores e estudantes interagem virtual ou presencialmente, por meio da utilização didática das tecnologias da informação e da comunicação, bem como de sistemas apropriados de gestão e avaliação, mantendo a eficácia do ensino e da aprendizagem e não mais como modalidade ou metodologia de ensino. Não se trata de uma receita a ser seguida, mas de orientações básicas para tornar acessível e uniforme a orientação do…

que justifiquem a sua adoção e relação entre os que a utilizam. Avaliou-se também neste estudo o grau de capacitação necessária para sua utilização e satisfação de alunos e professores. Por outro lado, deve-se considerar que a LDI é apenas mais um recurso pedagógico e que, portanto, não tem a pretensão de relegar o papel do professor a um segundo plano, pelo contrário, demonstra-se que a LDI, é uma poderosa ferramenta que engloba várias tecnologias já utilizadas no cotidiano, e que esta…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O CASO DO PORTUGOOGLE DE BORBA. Monografia apresentada ao Instituto de Educação Superior Unyahna de Barreiras como requisito parcial para avaliação do curso de Especialização (Lato Sensu) em Educação Matemática. Orientadora: MSc Inacilma Rita Silva Andrade BARREIRAS/BA 2011 Modelo de folha de avaliação de Monografia (ITEM 8.5.3) FICHA CATALOGRAFICA Elane Conceição Damasceno-CRB5 1582 N244p Nascimento, Luciano Guedes do Uma proposta de ensino…

SUAS IMPLICAÇÕES Marcello Moisés Dias da Silva1 Geida Maria Cavalcanti de Souza2 Aliny Paiva Sousa3 Resumo: Com a crescente evolução no ramo das tecnologias de informação e comunicação (TIC), percebe-se a possibilidade da mudança nos processos educativos, onde a questão da democratização do acesso ao conhecimento tornou-se questão central, especialmente quando se fala na modalidade de ensino a distância. Este estudo objetivou refletir sobre as concepções dos docentes a respeito…

que por meio desta inovação a modalidade de educação a distância favorece a todos os que não podiam ter acesso a uma faculdade de nível superior e por outro lado popularizou este meio de ensino. Os objetivos gerais deste processo de avaliação que possibilite implantar cursos que integram, na modalidade a distância, visando à obtenção de evidências que contribuam para a tomada de decisão, relativas ao seu ajustamento e aperfeiçoamento, ao longo do seu desenvolvimento,…

........ .23 Aula 6. Equipe Multidisciplinar..................... .27 Aula 7. Aprender ao Longo da Vida ............ .29 Aula 8. Planejamento Geral de um Curso......33 Aula 9. O Aluno a Distância . ..................... .37 Aula 10. Processo de Avaliação................... .41 Fechamento do Módulo................................ .45 Referências.................................................. .47 PCEaD PCEaD Programa de Capacitação em Educação a Distância 8 A bertura do módulo…