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institucionais; destinação final, reciclagem e compostagem; regulamentos e normas existentes e participação da comunidade. CH atribuída: 11 PRODUTO/RESULTADO: Relatório contendo o roteiro proposto. NOME DA DISCIPLINA: TRATAMENTO E DISPOSIÇÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS CÓDIGO: CCE0491 TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade 1- Elaboração de um roteiro para um plano de coleta de resíduos sólidos OBJETIVO: DEFINIR ALTERNATIVAS PARA UM DESEMPENHO EFICIENTE NA COLETA DE RESÍDUOS SÓLIDOS COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Abordar os aspectos legais, estrutura administrativas, estrutura operacional, aspectos sociais, educação ambiental,características e hábitos locais. DESENVOLVIMENTO: Conteúdo a desenvolver: ROTEIRO: Diagnóstico da situação atual do serviços e Estudos e análises preliminares. Como será desenvolvido: O aluno deverá pesquisar e analisar uma aplicação de um roteiro para elaboração de um plano de coleta de resíduos sólidos. Quanto ao Diagnóstico: - Parâmetros básicos: população; hábitos; costumes; taxa de crescimento populacional; variáveis físicas demográficas e urbanas; variáveis econômicas, ambientais e técnicas; aspectos operacionais e institucionais; destinação final, reciclagem e compostagem; regulamentos e normas existentes e participação da comunidade. CH atribuída: 11 PRODUTO/RESULTADO: Relatório contendo o roteiro proposto. …

Máximo/mínimo ocorre. Qual é esse valor de máximo/mínimo? é importante que o aluno busque uma função contextualizada. CH atribuída 11. como faço para responder a seguinte questão. Função de segundo Grau, Máximo/Mínimo de função de segundo grau. Dada a função representativa de custo de determinada empresa f(x)=ax2+bx+c. O aluno deverá responder as questões: esta função possui um máximo ou um mínimo? Em que ponto esse Máximo/mínimo ocorre. Qual é esse valor de máximo/mínimo? é…

mediante modificações na base e coeficiente do expoente. Exemplo: traçar os gráficos de 2x , (1/2)x, 26x, (1/2)6x. CH atribuída: 11 PRODUTO/RESULTADO: Relatório contendo traçado de gráficos de funções exponenciais com comentários (comportamento crescente, decrescente, etc.) sobre seu comportamento mediante as modificações efetuadas no contexto escolhido. INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL - CEL0009 Turma: INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL (CEL0009/1516708) 3106 Data: 5/27/2014…

Máximo / Mínimo? É importante que o aluno busque uma função de aplicação contextualizada (que ocorra no nosso dia a dia). CH atribuída: 11 PRODUTO / RESULTADO Relatório contendo uma aplicação de função de segundo grau, com comentários sobre os valores de Máximo / Mínimo e onde esses valores ocorrem com seus significados no contexto escolhido. MATRÍCULA NOME (EM LETRA DE FORMA) NOME DA DISCIPLINA: Introdução ao Cálculo Diferencial CÓDIGO: CEL0009…

(CEL0009/1421496) 3016 Data: 11/12/2013 Aluno: _________________________________________________________________Nota: _______ TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade 3 - Função Exponencial OBJETIVO: Estudar aplicações práticas de Funções exponenciais. Identificar, construir e analisar o gráfico de uma função exponencial. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Utilizar a Matemática na interpretação de fenômenos. Aplicar os conhecimentos matemáticos em situações reais. Utilizar recursos…

... 8.3. ............................................................................................... 5 pontos 5 pontos 7 pontos 9. ........................................................................................................... 7 pontos 8. 10. 10.1. ............................................................................................... 10.2. ...............................................................................................…

www.somatematica.com.br o software livre círculo trigonométrico e trabalhar com ângulos nos quatro quadrantes, observando sua localização no círculo trigonométrico e significados de seno, cosseno e tangente. CH atribuída: 11 PRODUTO/RESULTADO: Relatório contendo os ângulos escolhidos, sua imagem obtida pelo software, com os valores e as identificações das principais relações trigonométricas. TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: Atividade 2 - Função Exponencial…

máximo/mínimo? É importante que o aluno busque uma função contextualizada.CH atribuída: 11 | | | | | | | | | | | | | | | | PRODUTO/RESULTADO: | Relatório contendo uma aplicação de função de segundo grau, com comentários sobre os valores de máximo/mínimo e onde esses valores ocorrem com seus significados no contexto escolhido. | | | | | | | | | | | | NOME DA DISCIPLINA: | Introdução ao Cálculo…

esta função possui um máximo ou um mínimo? Em que ponto esse Máximo/mínimo ocorre. Qual é esse valor de máximo/mínimo? É importante que o aluno busque uma função contextualizada. CH atribuída: 11 PRODUTO/RESULTADO: Relatório contendo uma aplicação de função de segundo grau, com comentários sobre os valores de máximo/mínimo e onde esses valores ocorrem com seus significados no contexto escolhido. INTRODUÇÃO AO CÁLCULO DIFERENCIAL Aluno:…

corrente elétrica, resistência elétrica e lei de ohm para o cálculo de circuitos elétricos simples. DESENVOLVIMENTO: Pesquise, no livro texto ou em seu material de estudo e descreva o processo de condução da corrente elétrica em um material condutor de corrente elétrica. Responda as seguintes perguntas: 1. Como se chama a lei que relaciona as três grandezas básicas em um circuito elétrico e quais são estas três grandezas? 2. Por um resistor conectado a um circuito circula…