Cenarios Futuros Sobre Representação Social De Vida Adult

Educação e aprendizagem para todos: olhares dos cinco continentes. – Brasília : UNESCO, Ministério da Educação, 2009. 112 p. BR/2009/PI/H/6 1. Educação de Adultos 2. Educação Universal I. I. Brasil. Ministério da Educação II. UNESCO Representação no Brasil Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed. CNPq/IBICT/UNESCO, 9º andar 70070-912, Brasília, DF, Brasil Tel.: (55 61) 2106-3500 Fax: (55 61) 3322-4261 E-mail:

andar — Cj. 22 Telefax: (011) 873-0462 05061-100 — São Paulo — SP Impresso no Brasil — abril de 1996 4 Paulo Freire marcou a vida de muitas pessoas. Uma delas é Admardo Serafim de Oliveira, incentivador desta obra, que, depois de um longo período enfermo, deixou-nos em outubro de 1995. Alentado pelo sonho possível de uma nova sociedade, Admardo amou intensamente a vida, aprendendo com a academia, mas também com as pessoas mais simples com quem conviveu – e tão bem soube valorizar –,…

fundamentos da modalidade. Desta forma, o esporte educacional passa a ser uma grande ferramenta auxiliadora na busca pela socialização dos alunos, garantindo a eles laços de amizade que contribuam para o seu desenvolvimento como crianças, adolescente e no futuro como pessoas adultas e cidadãs inclusas na sociedade. Palavras-chave: Handebol. Esporte Educacional. Socialização. ABSTRACT The sports games have became in…

Antonio Miguel, Antonio Vicente Marafioti Garnica, Sonia Barbosa Camargo Igliori e Ubiratan D’Ambrósio A educação matemática: breve histórico, ações implementadas e questões sobre sua disciplinarização* Antonio Miguel Universidade Estadual de Campinas Antonio Vicente Marafioti Garnica Universidade do Noroeste do Estado de São Paulo Sonia Barbosa Camargo Igliori Ubiratan D’Ambrósio Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Introdução Este trabalho foi elaborado em…

trabalho vamos refletir sobre a alfabetização de jovens e adultos, analisando a importância da contribuição de Paulo Freire para essa alfabetização. Sabemos que assim como as crianças, os jovens e adultos também criam hipóteses ao aprender a ler e escrever. Por isso o professor deve levar em conta as características próprias da fase adulta. Nosso propósito é o de discutir e analisar o tema, como também voltarmos nossa atenção para a compreensão do sentido da experiência social e pessoal…

A ILUSÃO DA VIDA: ESTUDOS SOBRE A EVOLUÇÃO DO CINEMA DE ANIMAÇÃO Ana Carolina Kley Vita 1 Resumo: Este trabalho propõe um primeiro olhar sobre a evolução das técnicas utilizadas no cinema de animação. Serão explorados os artifícios de linguagem atribuídos a essa arte, como cor, forma, enquadramentos, fotografia, bem como os aspectos subjetivos, como enredo e personagens, além dos processos de produção em suas diferentes fases. Na primeira parte tratamos da história da animação,…

trabalho a meu pai que ao longo de minha vida me incentivou e mostrou o caminho para os estudos e sucesso. 3 RESUMO Este trabalho apresenta uma proposta de ensino-aprendizagem direcionada à Educação de Jovens e Adultos (EJA) e analisa as potencialidades do ensino que parte dos conhecimentos prévios dos alunos. As vivências dos alunos são os materiais empíricos para gerar os conceitos matemáticos. O conhecimento cotidiano é praticado no meio social do qual o aluno se…

Profª. Esp. Antonia Vera Lúcia da Silva TAUÁ – CE 2013 AGRADECIMENTOS À Deus, que me concede a vida, saúde, inteligência e sabedoria, e por estar sempre me guiando e me protegendo em minhas conquistas e sonhos. A minha orientadora Profª. Esp. Antonia Vera Lucia da Silva, pela confiança, dedicação e disponibilidade. A minha mãe, Francinete Ferreira Lima, pela minha vida concedida, pelo amor, paciência e educação que me deu. A meu pai, José Gonçalves de Amorim,…

3199 Eating practices during pregnancy: a study of low-income pregnant and postpartum women in Rio de Janeiro (RJ, Brazil) Mirian Ribeiro Baião 1 Suely Ferreira Deslandes 2 1 Departamento de Nutrição Social Aplicada, Instituto de Nutrição Josué de Castro, Universidade Federal do Rio de Janeiro. Avenida Brigadeiro Trompowsky s/no, Centro de Ciências da Saúde, Ilha do Fundão. 21941-590 Rio de Janeiro RJ. mirianbaiao@uol.com.br 2 Programa de Saúde da Mulher e da…

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Sonia Maria Ferreira Koehler Koehler@guaranet.com.br 1. INTRODUÇÃO 1.1. Práticas pedagógicas enquanto fonte de violência O discurso atual dos educadores valoriza, cada vez mais, o exercício contínuo da reflexão do professor sobre as conseqüências de suas ações na prática escolar, contudo, percebe-se que o professor ainda não consegue identificar na cultura escolar algumas fontes de violência, inclusive aquelas geradas pela sua própria prática enquanto professor.…