Celso Vasconcelos Planejamento De Ensino Aprendizagem

Fátima Granville Disciplina: Gestão e Planejamento do Trabalho Pedagógico I Soledade, outubro de 2013. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO E OS DIFERENTES SABERES NA PRÁTICA EDUCATIVA¹ Roseli de Fátima Granville² Salete Rampaneli Portela RESUMO Este artigo trata dos desafios da educação e suas contribuições para uma aprendizagem significativa diante de saberes diversificados, bem como sua importância para o desenvolvimento de uma aprendizagem e suas relações com o que se aprende no

ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE VIANA CENTRO DE ENSINO “KIOLA COSTA” DISCIPLINA: MATEMÁTICA TURNO:VESPERTINO CURSO: EDUCAÇÃO GERAL TEODORO PADILHA AROUCHA PLANO ANUAL DE MATEMÁTICA SÃO BENTO-MA 2014 TEODORO PADILHA AROUCHA PLANO ANUAL DE MATEMÁTICA SÃO BENTO-MA 2014 1-INTRODUÇÃO Educar é uma atividade de construção de uma sociedade baseada na…

incorporados como instrumentos para uma mudança social, portanto, os conhecimentos devem ser mediados pelo professor de forma que o conteúdo cotidiano (senso comum) possa se tornar científico garantindo uma aprendizagem significativa. Diante disso, a educação e o processo ensino-aprendizagem, são reflexos da sociedade e suas complexidades, bem como dos problemas que a escola e o professor enfrentam para atender as demandas atuais. Assim, faz-se necessário que o conhecimento científico…

motivacionais e de conscientizaçào bem como preenchimento de relatórios diários. As relações inter-pessoais são essenciais e quanto mais elaboradas, conscientes e respeitosas forem, maior será a extensão das conquistas. Por isso a importância do planejamento de atividades diárias que envolvam as duplas de amigos de forma atrativa e significativa, na busca de uma superação conjunta e individual. Ao final apresenta algumas consideraçòes sobre encaminhamentos preventivos em nível de turma,…

____________________________________________________ Prof. ____________________________________________________ Prof. RESUMO A avaliação educacional é um processo que tem por objetivo o aperfeiçoamento da qualidade do ensino, da aprendizagem e da gestão institucional, visando transformar a escola em uma instituição comprometida com a aprendizagem de todos e com a transformação da sociedade. O presente trabalho, por meio de uma pesquisa bibliográfica, visa mostrar os…

é adequado e bem cuidado, conservados e limpos externa e internamente. A escola também possui 1 quadra coberta, pátio, pracinha, 1 sala de leitura, 1 laboratório de ciências, 1 laboratório de informática, 1 sala de professores, 1 laboratório de aprendizagem, 1 sala de SOE/SOP, 16 salas de aula, 2 banheiros feminino/masculino, 1 banheiro para deficientes, 1 sala de recursos multifuncional, 1 sala de eventos, 1 refeitório, 1 cozinha (terceirizada), 1 cantina, 1 secretaria, 1 depósito, 1…

tão necessária ao ensino de hoje e construírem espaços de relevância nos aspectos administrativos, pedagógicos e de gestão de pessoas de forma democrática. O objetivo deste artigo é comparar o real e o ideal na gestão democrática de uma escola pública da rede federal, com base em normas legais e nas instâncias decisórias, a partir de modelos teóricos da gestão escolar. Este estudo tem por base teórica autores como Luck (2009) Hora (1994) Santos; Oliveira (2011) Souza; Vasconcelos (2009),…

relativos a novas formas de ser e de agir no campo profissional. A partir das literaturas que narram sua trajetória histórica, verifica-se que há diferentes funções exercidas pelo pedagogo, tais como: técnico de ensino, generalista, especialista, professor para formação do magistério do ensino normal, professor das séries iniciais, gestor escolar, dentre outras. Tais funções se associam aos determinantes sócio-político e educacional que influenciam o modelo de educação que deve ser…

O USO DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS DE 2° A 5 ° ANO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Sarah Dias Iagobucci1 Orientador: Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Pós-Graduação em Educação - (Psicopedagogia Institucional) Sarahiagobucci.gov@hotmail.com gilmar.dias@fael.edu.br RESUMO Esse estudo tem como tema o uso do lúdico como estratégia de ensino aprendizagem em ciências de 2° a 5° ano tendo como objetivo

momento para não se cair num ritual vazio. Na sensibilização, cabe apresentar a visão geral da proposta de trabalho, fundamentando-a. Mas é preciso enfrentar os possíveis obstáculos epistemológicos: o Projeto Político-Pedagógico entra no campo do planejamento, que, como é um campo minado para os professores, em função de experiências negativas do passado. O maior critério na etapa de sensibilização, todavia, seja a verdade: é fundamental que as pessoas joguem claro, coloquem suas…