Cei Aspectos Gerais

foram realizadas com crianças de 1 á 1 ano e meio de idade do berçário II B da instituição Frei Liborio Schimitt. A instituição atende cerca de 300 crianças com idades entre zero e seis anos, de classe econômica baixa, o Centro de Educação Infantil (CEI) é o local prioritário onde as famílias deixam seus filhos para poder trabalhar. Observamos durante trinta horas esta rotina, para sentirmos a necessidade das crianças, e preparar um planejamento que possibilitasse interação entre…

seriam os modelos de qualidade para a educação coletiva de crianças pequenas. Ao discutir a temática Zabalza (1998, p. 50-54) aponta 10 aspectos-chaves da educação infantil de qualidade: 1 - organização dos espaços, 2 - equilíbrio entre iniciativa infantil e trabalho dirigido no momento de planejar e desenvolver as atividades, 3 – atenção privilegiada aos aspectos emocionais, 4 – utilização de uma linguagem enriquecida, 5 – diferenciação de atividades para abordar todas as dimensões…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ BRUNA BERNARDES COELHO ASPECTOS GERAIS DA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itajaí 2012/I BRUNA BERNARDES COELHO ASPECTOS GERAIS DA GESTÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, 5o período do Curso de Pedagogia.…

Fritsch Corpo docente: Professores escola: 15 professores, 3 deles professores de inclusão social, a maioria tem graduação e pós graduação. Professores CEI: 8 professores, a maioria tem graduação e poucos com pós na área. Corpo discente: 139 alunos ensino fundamental 85 alunos de educação infantil Profissionais de apoio e serviços gerais (serventes, merendeiras): 3 merendeiras e 2 duas serventes. Fonte: Certidao de Registro Integral n 1015 Folha 154; 154/V e 155; 2008…

brincadeiras e aos jogos: cantam enquanto brincam, acompanham com sons os movimentos de seus carrinhos, dançam e dramatizam situações sonoras diversas, conferindo personalidades e significados simbólicos aos objetos sonoros e a sua produção musical”. Os aspectos instintivos e afetivos da música se destacam para crianças de até três anos e, por isso devem ser trabalhados nas creches. Queremos que a música seja utilizada neste Projeto, de forma a ampliar a…

brincadeiras e aos jogos: cantam enquanto brincam, acompanham com sons os movimentos de seus carrinhos, dançam e dramatizam situações sonoras diversas, conferindo personalidades e significados simbólicos aos objetos sonoros e a sua produção musical”. Os aspectos instintivos e afetivos da música se destacam para crianças de até três anos e, por isso devem ser trabalhados nas creches. A finalidade deste projeto é desenvolver a motricidade e a cognição, ampliando a linguagem oral, visual e…

X EDUCAÇÃO BÁSICA: LEGISLAÇÃO E PRÁTICA RUMO A AUTONOMIA PEDAGÓGICA 1. Introdução Diante da questão educacional que enfatiza a busca pela qualidade no processo de ensino-aprendizagem, surge a necessidade de articular os diversos aspectos do sistema de forma a garantir a participação coletiva, ou seja, envolver todos na elaboração, efetivação e fiscalização necessárias no ambiente escolar. Considerando a relevância desta temática, o estudo tem como foco o processo de…

Educação Infantil; Aprendizagem; CEI Arte Manha; Carangola (MG). SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 09 1 LÚDICO, ESCOLA E EDUCAÇÃO INFANTIL: resgatando elementos históricos...10 1.1 O lúdico enquanto fenômeno histórico...............................................................................10 1.2 A presença do lúdico na educação brasileira: aspectos sociais e…

competir no mercado de trabalho e a terem acesso as novas tecnologias, uma vez que o mercado de trabalho esta cada vez mais competitivo. 5 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 2.1 Identificação da Instituição, localização, mantenedora. Nome da Escola: “CEI PROFESSORA EUNICE PINHEIRO MACHADO PADOVAN” Endereço: Rua Vitorio Azzalin Nº 416 Bairro: São Mateus - São Paulo, Cep: 03961-090 Tel/Fax: (011) 2015-3593 – Diretoria de Ensino – Região de São Mateus E-mail: contato@fraterno.org.br…

pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas praticas especificas e do dialogo com profissionais mais experientes. A metodologia adotada durante este período foram observação para obter informações acerca do trabalho desenvolvido pelo CEI,levantamento de dados em entrevistas com os profissionais e pesquisa do projeto político pedagógico da instituição. Em um segundo momento a colaboração nas atividades desenvolvidas em classe tornando-se um ótimo momento para unir…