Cegos No Ensino Superior

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ED. física A ATUAÇAO PEGAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Campina Grande 2014 antonio pereira de sousa junior Inclusão Social Trabalho apresentado ao Curso Ed. Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusão. Prof. Campina Grande 2014

educação básica/ Nerli Nonato Ribeiro Mori, Cristina Cerezuela Jacobsen, organizadoras. -Maringá: Eduem, 2012. 164p.166: il. 22cm. (Coleção formação de professores EAD, n....) ISBN ??????????????? 1. Educação especial. 2. Educação especial – Estudo e ensino. I. Mori, Nerli Nonato Ribeiro. II. Jacobsen, Cristina Cerezuela. CDD 21.ed. 371.9 Copyright © 2012 para o autor Todos os direitos reservados. Proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo mecânico,…

SUMÁRIO 2- AS EXPECTATIVAS QUANTO À PASSAGEM DO ENSINO MÉDIO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA 6 3- AS IDEIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDACGOGIA 7 1-AS MEMÓRIAS DE SUA INFÂNCIA E DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA Comecei minha vida escolar aos seis anos de idade, quando entrei na pré-escola, na Escola Estadual de ensino Fundamental “Andrey Marusiak”. Lembro-me muito bem do primeiro dia de aula, onde a professora

Cristina Lopes Lima. Páginas: 40 laudas. Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação em Direito Educacional para obtenção do título de especialista em Direito Educacional. Palavras-chave: Educação; financiamento; qualidade de ensino; FAPSS – SCS Faculdade Paulista de Serviço Social de São caetano do Sul Alexandre Guisande Zanelato CONSIDERAÇÕES ACERCA DA LEI FEDERAL 9.424/96 E SUA APLICABILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA APROVADO…

INTRODUÇÃO Pelo fato da surdocegueira não ser tão divulgada e haver pouquíssimos estudos e literatura sobre a metodologia de ensino do aluno surdocego, é que me instigou e me impulsionou a coletar estes dados. E também pelo interesse e curiosidade de ampliar meu conhecimento nesta área a partir do momento em que assisti ao filme “O Milagre de Anne Sullivan” numa disciplina do curso de Pedagogia. A metodologia utilizada para a realização deste trabalho foi a pesquisa…

profissional tem do que é Ensinar. Dessa forma, o corpo docente do AEE é composto por oito profissionais com carga horária de 30 horas semanais e formação nas áreas de pedagogia e letras. Pós-graduação nas áreas de Educação Especial, AEE, Metodologia de Ensino, Linguística e Gestão Escolar e Formação Continuada nas áreas de deficiência visual, auditiva e deficiência intelectual. São competências do professor do Atendimento Educacional Especializado: Identificar, elaborar, produzir…

CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO – CEERSEMA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANTÔNIA MONTEIRO ARAGÃO DE OLIVEIRA DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO: A EVOLUÇÃO E SITUAÇÃO VIGENTE DAS NECESSIDADES ESPECIAIS E AS MUDANÇAS QUE A MESMA ACARRETA Pedreiras – MA 2014 ANTÔNIA MONTEIRO ARAGÃO DE OLIVEIRA DEFICIÊNCIA E INCLUSÃO: A EVOLUÇÃO E SITUAÇÃO VIGENTE DAS NECESSIDADES ESPECIAIS E AS MUDANÇAS QUE A MESMA ACARRETA Monografia apresentada ao Departamento…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – ENSINO A DISTÂNCIA SEMINÁRIO IV O CAMINHO PARA A QUALIFICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO CÂNDIDO SALES- BAHIA 2007 Faculdade de Tecnologia e ciências – Ensino a Distância O Caminho Para a Qualificação no Ensino Médio No nosso Brasil atual…

Bruno Sena Martins «E SE EU FOSSE CEGO?» Narrativas silenciadas da deficiência Edições Afrontamento Autor: Bruno Sena Martins Título: «E se eu fosse cego?»: Narrativas silenciadas da deficiência © 2006, Bruno Sena Martins e Edições Afrontamento Imagem da capa: Eduardo Basto Edição: Edições Afrontamento/ Rua de Costa Cabral, 859/ 4200-225 Porto www.edicoesafrontamento.pt/geral@edicoesafrontamento.pt Colecção: Saber Imaginar o Social/ 22 N.º de edição: 1009 ISBN 10:…

artigo sintetiza um estudo sobre a educação matemática para deficientes mentais. A educação matemática tem um papel importante a desempenhar na formação de todos os cidadãos, sendo eles portadores do referido tipo de necessidades especiais ou não. O ensino de Matemática prestará sua contribuição a estes indivíduos, à medida que sejam exploradas metodologias que priorizem a criação de estratégias, a comprovação, a justificativa, a argumentação e o espírito crítico, elementos que favorecem…