Cederj 4 Seminário

Copyright © 2007. Todos os direitos reservados ao Ministério da Educação – MEC, Secretaria de Educação a Distância – SEED. Instituição CECIERJ - Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro – Consórcio CEDERJ Autores Fernanda C.A. Campos - DCC/ICE/UFJF – Doutora em Engenharia de Sistemas e Computação Rosa M. E. da Costa – IME/UERJ - Doutora em Engenharia de Sistemas e Computação Neide Santos – IME/UERJ - Doutora em Engenharia de…

parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação em Ciências COMISSÃO EXAMINADORA: Mara Elisa Fortes Braibante, Dra. (Presidente/Orientadora) Martha Bohrer Adaime, Dra. (UFSM) Guilherme Carlos Corrêa, Dr. (UFSM) Santa Maria, 27 de janeiro de 2011. 4 Dedico este trabalho a minha mãe que sempre me ensinou que vitória é resultado de muita responsabilidade, compromisso e dedicação. Mãe, obrigada por ser o reflexo de luz que ilumina todos os meus dias! 5 AGRADECIMENTOS Á…

originou uma demanda superior à da época, favorecendo a criação de máquinas para aumentar a produtividade. Um bom exemplo de maquinização da produção foi à criação de máquinas comandadas por um só artesão capazes de tecer oitenta fios ao mesmo tempo (CEDERJ, 2013). Em termos de organização da produção, o trabalho da fábrica representa um desenvolvimento, torna-se mais fácil a colheita da matéria-prima, facilitando a distribuição de produtos acabados e incentiva a especialização em…

Unidade 4 UNIDADE 4. AMBIENTE VIRTUAL DE EDUCAÇÃO E O ESTUDO DO MODULAR - Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE) Gildásio Guedes UNIDADE 4. Ambiente Virtual de Educação e o Estudo do Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE) 4.1. Introdução 4.2. As Tecnologias e os Processos de Ensino e Aprendizagem 4.3. Os Ambientes Virtuais de Educação (AVE) 4.4. Diretrizes Preliminares para Formas de Educação Virtual 4.4.1. Características Gerais de AVE 4

educação na contempo- rículo, didática e docência problematiza a raneidade são assumidamente mais amplos questão, discutindo três eixos temáticos: a do que escolas e universidade. Na verdade, 1 http://www.lab-eduimagem.pro.br/frames/seminarios/pdf/apresI.pdf 2 Lévy, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. 3 sempre foi assim, primeiro porque houve Cada vez mais, no entanto, a mediação de um tempo em que essas instituições nem…

educação na contempo- rículo, didática e docência problematiza a raneidade são assumidamente mais amplos questão, discutindo três eixos temáticos: a do que escolas e universidade. Na verdade, 1 http://www.lab-eduimagem.pro.br/frames/seminarios/pdf/apresI.pdf 2 Lévy, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999. 3 sempre foi assim, primeiro porque houve Cada vez mais, no entanto, a mediação de um tempo em que essas instituições nem…

Tiago Bonini Borchartt, MSc. – Avaliador UFF - Universidade Federal Fluminense Dedico este trabalho ao aluno Pedro Henrique da Silva Pereira, do curso de Sistemas da Computação do CEDERJ, que mesmo com as dificuldades impostas pela vida mantém viva a chama pela busca do conhecimento. Que Deus o ilumine e dê-lhe forças para concluir o seu objetivo. AGRADECIMENTOS A Deus, que sempre…

...................................................... 28 3.2.2 O Lúdico, Utilizado como Recurso na Aprendizagem .......................................... 29 3.3 COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO EM UMA SALA VIRTUA .................................... 30 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................................... 37 REFERÊNCIAS ............................................................................................................. 39 10 1

implementadas pela UFF em Cursos de graduação e especialização no âmbito do Consórcio CEDERJ e do Sistema UAB, objetivando a capacitação de professores e profissionais atuantes nos Cursos da UAB. 3. ESTRUTURA DO CURSO 3.1 O Curso Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância, em nível de PósGraduação Lato Sensu (Especialização) na modalidade a distância, é constituído de 9 (nove) disciplinas obrigatórias: 4 DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambiente Virtual…

Gonçalves Conselho Fiscal Luciana Koerich de Andrade Xavier Gerusa Machado Magali Regis Franz Suplentes Fernanda Tomasi Elisabete Terezinha Galvão Odete Terezinha Zamboni Juçara Rosa Silva Valter Martins Caren Delfino Pivetta Vera Lúcia Caon 4 COMISSÃO ORGANIZADORA CFESS Kátia Regina Madeira Kênia Augusta Figueiredo Marylucia Mesquita Palmeira Maria Bernadette de Moraes Medeiros Maria Elisa dos Santos Braga Silvana Mara de Morais dos Santos CRESS 12ª Região/SC…