Causas E Conseqüências Para O Fracasso Escolar

ambiente escolar, procurando compreender as causas que levam a esse fenômeno e como este interfere no processo ensino aprendizagem. Busca entendê-lo enquanto fenômeno desencadeado por indivíduos dentro da escola, identificando as diferentes faces da indisciplina escolar e como esta tem se apresentado com maior evidência. Do ponto de vista dos temas tratados, configura-se inicialmente o baixo aproveitamento e a indisciplina escolar como os impasses fundamentais vividos no cotidiano…

desejo de contribuir de forma significativa para a superação dessas dificuldades, principalmente no domínio de leitura e escrita e da necessidade de iniciativas para a construção de novas metodologias que evitem que esses obstáculos resultem em um fracasso escolar. 3 REVISÃO DA LITERATURA Atualmente o principal desafio dos professores, pais e profissionais que trabalham com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem é ajudá-las acreditar em si mesma e nas suas…

e utilizar de todos os recursos possíveis para que este se torne um cidadão capaz de pensar criticamente. Sem omitir a presente precariedade da educação brasileira, o texto instiga à uma reflexão quanto as verdadeiras causas e consequências do fracasso escolar vigente. A incompetência pedagógica, tem suas raízes, sobretudo, políticas uma vez que o descaso dos governantes atenua a grave crise que assola as escolas. Em meio a tudo isso, a autora enfatiza a importância do papel do…

participação nos diversos grupos com especificidades e amplitude. Entretanto, o que é objeto de nossa atenção nesse trabalho, são as conseqüências que este estado e circunstâncias produzem; como essas diferenças são administradas e o impacto para o individuo e conseqüentemente para a sociedade, tendo como foco especifico a dinâmica e relação com o ambiente escolar. 1.1Revisões da Literatura Diante do contexto social das escolas nos dias atuais, no artigo A Escola e a Exclusão -…

A ALFABETIZAÇÃO E O FRACASSO ESCOLAR NA LEITURA E ESCRITA1 JOSIVAL RODRIGUES DOS SANTOS (ULBRA) RESUMO O objetivo deste artigo é contribuir com elementos para debate das questões relativas à alfabetização e ao fracasso escolar das crianças e jovens. Parte-se de resultados de uma pesquisa que examina algumas teses que, tendo como uma das suas bases conceituais a teoria

assustadora as instituições de ensino e principalmente nas de Educação Básica do Município de São Bernardo do Campo, que neste projeto de pesquisa será nosso foco. 2 DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Quais as consequências que os diversos tipos de violência trazem para a Escola no processo ensino-aprendizado? Qual (quais) o fato desencadeador da violência na qual os educadores têm se deparado dentro das instituições de Ensino Fundamental (anos…

Essa convicção se consolidou logo ao iniciar as atividades de estágio em uma escola pública do município de Vila Nova do Piauí. Ali, convivendo com professores, coordenadores e alunos, por um curto espaço de tempo, pode-se perceber que a educação escolar era a saída mais viável para escapar da situação de ignorância em que se encontrava a maioria das crianças, especialmente as de baixa renda, que são a maioria em nossa cidade. Mas não a educação que era oferecida, ali o ensino pautava-se…

urbana tem preocupado as comunidades que vivem em centros urbanos. Abrange toda e qualquer ação que atinge as leis, a ordem pública e as pessoas. Muitas são as causas da violência, como: adolescentes desregrados e ilimitados pelos pais, crise familiar, reprovação escolar, tráfico em geral, desemprego e tantos outros. A despeito de todas as causas mencionadas acima, a mais importante delas é a má distribuição de renda que deriva na privação da educação e melhores condições de moradia.…

INTRODUÇÃO O presente projeto foi realizado na Escola Municipal Professor Waldir Garcia, onde foi evidenciada a dificuldade de aprendizagem na leitura e na escrita onde é vista com frequência em sala de aula. A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém muitos alunos sentem grandes dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental com relação à leitura e à escrita. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com

avaliação; Encaminhar ao reforço escolar para que mais rapidamente internalize e utilize corretamente a os grafofonemas; Trabalhar com rimas, trava línguas e música é um ótimo início, levando em consideração que crianças com dislexia tem muita dificuldade para rimar, com a prática evoluirão. Estimular desde os primeiros anos de escolarização a oralidade. A partir de uma oralidade bem estruturada irá se construir um novo processo: a escrita, e em conseqüência, a leitura. Quando a…