Categorias Pedag

limites de dedução atualmente em vigor. Veja-se o levantamento feito por TRISTAN McCOWAN[12] em relação ao ano de 2003 (valores originais da época): Valor das mensalidades de alguns cursos no Estado do Rio de Janeiro (em R$) Adm. Eng. Medicina Pedag. Matem. Enferm. PUC/RJ 760 962 - 730 913 - UGF 347 - 1.100 247 247 402 USS 367 - 1.00 247 247 402 UNIFOA - 375 1.242 - - 364 Legenda: PUC-Rio = Pontifícia Universidade Católica, Rio de Janeiro; UGF =…

20-42, 1986. EINFELDT, H. A Quintessencia da Higiene Odontológica, Berlin, 1ª ed., Quintessencia pockets, 1987, 173 p. SILVA, M. d' A. A.; RODRIGUES, A.. L. & CEZARETI, I. U. R. Enfermagem na unidade de Centro Cirúrgico, São Paulo, 1ª ed., Ed. Pedag. Univ. Ltda, 1992, 89 p. COUTO, J. L.; COUTO, R.S. & GIORGI, S. M. - Controle da contaminação nos consultórios odontológicos. R. Gaucha Odont., v. 42, nº 6, p. 347-55, 1994/ RODRIGUES, A.. B.; CUNHA, A . F.; SOUZA, A.. L.; RIBEIRO, M.…

homens” (marxismo, pragmatismo e fenomenologia hermenˆeutica). A ambiguidade do termo ‘interactividade’ resulta, ent˜ao, da diversidade de tradi¸c˜oes te´oricas em que tem origem, assim como dos dom´ınios em que ´e utilizado. J´a no que concerne `as categorias de interactividade, Paulo Serra desenvolve uma s´ıntese das taxinomias de Sheizaf Rafaeli e Sally J. McMillan, propondo uma classifica¸c˜ao pessoal alternativa, e discrimina as opera¸c˜oes que Informa¸ c˜ ao e Comunica¸ c˜ ao…

Aparecida. Ética, moralidade e educação ambiental. Interciência, v. 29, n. 3, mar. 2004. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. © Biblioteca Digital da Unopar – Londrina - 2014 MARQUES, Mário Osório. Os paradigmas da educação. R. Bras. Est. Pedag., Brasília, v. 73, v. 175, p. 547-565, set./dez. 1992. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. MARTINS, Edson Soares; LEITE, Francisco de Freitas; , Newton de Castro. Dois problemas decisivos sobre Para uma filosofia do ato: o…

de forma predominante, fazendo uso a de diversos dispositivos multisensoriais, capturando os movimentos ou comportamentos, reagindo aos mesmos de forma que uma forte sensa¸ao de presen¸a dentro do mundo c˜ c virtual seja estabelecida. J´ a categoria de RV n˜o-imersiva pode ser definida como a a uma parcial presen¸a no mundo virtual, (podendo ser somente um monitor de v´ c ıdeo, por 22 exemplo) , mas ele sente que est´, de fato, no mundo real. A Figura 2.4 d´ um exemplo…

escolar, era de censurar toda e qualquer reflexão dos alunos ou professores. A partir da década de setenta, com o reacendimento das forças democráticas no país, os especialistas organizam-se em associações de classe e, articulados com as demais categorias dos trabalhadores, buscam alternativas coletivas para a construção de uma escola pública de qualidade. Em conseqüência desse movimento, administradores, supervisores e orientadores educacionais redimensionam sua prática e passam a…

Steinback, 1993); ênfase renovada na mestria como um pré-requisito para uma mudança efectiva (Glaser e Chi; 1988). Ao fazerem uma abordagem à literatura publicada sobre o tema na área da educação, Leithwood e Duke (1999) concluem que há seis categorias mais significativas de liderança que dominam os escritos contemporâneos sobre liderança escolar. Os autores começam por reafirmar a posição de Yukl (1994), segundo a qual não há uma definição correcta de liderança, uma vez que, como em todos

um trabalho cient´ ıfico: o aluno deve refletir, discutir, explicar, relatar, o que dar´ ao seu trabalho as caracter´ a ısticas de uma investiga¸˜o cient´ ca ıfica”. S´ et al. [37] dizem que: a As atividades investigativas tˆm seu potencial pedag´gico aumentado na e o medida em que contribuem para um ensino mais interativo, dial´gico e o 28 capaz de persuadir os alunos a compreender a validade das explica¸˜es co cient´ ıficas dentro de certos contextos. Desse modo, superar-se-ia

ent o eram erga omnes , e portanto fora adotada a teoria concretista geral . Por m apesar desta regra especial de fundamenta relator aponta que o mitigada, o voto do obrigat ria a propositura de mandado de injun o para que aquela categoria possa gozar do direito de greve regulamentado. (portanto a corrente amplamente majorit ria entende que os efeitos s o intra partes e portanto foi adotada a teoria concretista pura ou pr pria). Neste julgamento, o Supremo Tribunal…

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ); Especialização em História pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO); Graduação em Intendência (Adm. Pública) (AMAN); Licenciatura Plena em Matemática – Prog. Esp. de Formação Pedag. pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). - Professor Titular dos Cursos MBA e do Curso de Administração da Universidade Paulista (UNIP - Campus Manaus); - Professor convidado da UNICEL, ESBAM e UNINORTE (Manaus). AVALIAÇÃO FINAL…