texto casa flor

141 CASO DE ENSINO CASA FLOR. UM CASO DE EMPREENDDEDORISMO EM PEQUENO NEGÓCIO Eda Castro lucas de Souza Doutora em Sociologia pela Universidade de Brasília-UnB Bacharel e Licenciada em Matemática PUC/RS Professor Adjunto PPGA/Unb PPGE/UnB E-mail: edalucas@gmail.com [Brasil] Edi Madalena Fracasso Pós-doutora pela École des Hautes Études Commerciales-HEC-Canadá Doutora em Educação pela Harvard University Professora Titular do PPGA/UFRGS E-mail: emfracasso@ea.ufrgs.br [Brasil] Resumo Este texto tem como objetivo descrever um caso de ensino de empreendedorismo, para ser utilizado como material didático em cursos de graduação e de pós-graduação em administração e áreas afins. A elaboração do texto seguiu metodologia apropriada para casos de ensino. Os personagens centrais do caso são as irmãs Carolina e Liliane, que enfrentavam um momento difícil: decidir a respeito de uma oportunidade de negócio que possibilitasse resolver situação de desemprego e realizar um sonho de vida de ambas. Este caso aborda uma situação real de criação de um negócio e a sociedade entre essas irmãs, revelando o cenário de formação da sociedade, os quase três anos da empresa, com seus desafios e dilemas, no decorrer do período 2006 a meados de 2008. Os aspectos apresentados têm por objetivo possibilitar a discussão de conceitos como empreendedorismo e atitude empreendedora e sua associação com a prática empresarial. Ressalta-se que atitude empreendedora é considerada a…

y Portugal Castro lucas de Souza, Eda; Fracasso, Edi Madalena CASA FLOR. UM CASO DE EMPREENDDEDORISMO EM PEQUENO NEGÓCIO RAI - Revista de Administração e Inovação, vol. 5, núm. 3, 2008, pp. 141-150 Universidade de São Paulo São Paulo, Brasil Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=97317136010 RAI - Revista de Administração e Inovação ISSN (Versión impresa): 1809-2039 campanario@uninove.br Universidade de São Paulo Brasil ¿Cómo citar? Número completo Más…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE CLÁUDIA LUÍZA MARINHO DE FREITAS MÁRCIA KYRA MARQUES TENÓRIO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA EM ÁREAS DE ASSENTAMENTO: O CASO DO ASSENTAMENTO FLOR DO BOSQUE, MUNICÍPIO DE MESSIAS - AL MACEIÓ 2013 CLÁUDIA LUÍZA MARINHO DE FREITAS MÁRCIA KYRA MARQUES TENÓRIO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA EM ÁREAS DE ASSENTAMENTO: O CASO DO…

surpresos ao comprovar a variedade de seus interesses, embora nem sempre seja fácil dar-se conta disso, pois elas não os expressam da maneira organizada como fazem as crianças maiores ou os adultos. As Respostas Desencadeadas são precisamente as que se produzem no curso da entrevista e que estão de acordo com o conjunto das concepções da criança, com seu nível de desenvolvimento, com sua capacidade de reflexão, em uma palavra, com os modelos do mundo que tem em mente. A crença…

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PROJETO SOCIAL I TUTORA MARCIA ROSANE JUNGES ALUNAS: CAMILA PEREIRA COSTA, FERNANDA MACHADO, SILVANA CRISTINA DA SILVA MENDES, SHEILA MARIA QUINTANILHA E YASMIM CRESTANI DORR PROJETO FLOR DE LIS CAXIAS DO SUL, 09 DE ABRIL DE 2014. RESUMO Hoje existem mulheres com idade ativa fora do mercado de trabalho por falta de oportunidade, por não ter qualificação e escolaridade mínima, além de algumas viverem a sombra da violência doméstica.…

pesquisa ou o trabalho será realizada, quais os passos?) ATIVIDADE 4– PROPOSTA DE PESQUISA - PRODUÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO UNIDADE ESCOLAR: Escola Estadual Temístocles Rocha – Paracatu- MG. DISCIPLINA: Geografia NÍVEL DE ENSINO - 6º1,6°2 E 6°3 PROFESSOR REGENTE: Alex de Souza Oliveira 1. INTRODUÇÃO: Os alunos aprenderão sobre a importância do conhecimento geográfico, nas políticas de conservação e preservação do meio ambiente, vendo-se como ator neste…

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - Carla fez o desenho de algumas ruas de seu bairro, próximas à sua casa. Localizou sua casa e marcou-a com seu nome. Localizou também a casa de 5 amigas e marcou-as com o nome de cada uma e de sua escola. Veja abaixo o que ela fez. Carla Sofia Paula Lara Ana Sara A casa que fica mais distante a escola de Carla é a da amiga: a) Ana b) Sara c) Paula d) Sofia 2 – As ruas Do Girassol e Das…

PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL COLETÂNEA DE TEXTOS: LÍNGUA PORTUGUESA SALA DE APOIO À APRENDIZAGEM CURITIBA março - 2005 2 Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Decreto Federal n.1825/1907, de 20 de dezembro de 1907. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que citada a fonte. Catalogação no Centro de Documentação e Informação Técnica da SEED - Pr.…

crianças. A instituição de educação infantil é onde se dá continuidade ao ensino que as crianças começam a adquirir em casa. Essas instituições por sua vez tem se restringido a trabalhar atividades como rodas de conversa, a recriação das historias e contos contados pelo professor, com o objetivo de desenvolver a conversa e a imaginação dos mesmos através das atividades; segundo Rcnei “Aprender uma língua não é somente aprender as palavras, mas também os seus significados culturais, e,…

ESTUDO SOCIAL ILHA DAS FLORES Em visita a Ilha das Flores foram encontradas famílias em estado de vulnerabilidade socioeconomico, tendo em vista que essas famílias não possuem condições para suprir suas necessidades. I – Contexto sócio familiar Composição Familia As famílias são composta em sua maioria por 05 (cinco ) membros cada, poucas famílias tem como composição familiar pai, mãe e filhos, em alguns casos as mulheres são chefes de família, em outras estão somente…