Caso Concreto Historia Do Direito Do Brasil Aula 3

irmãos e familiares, pela presença constante e pelo total apoio nas horas mais precisas. Ao nosso orientador Prof. Fernando Lima pelo apoio, orientação e presença, pois sem sua ajuda não teríamos concluído este trabalho. A todos os professores pelas aulas que nos fizeram despertar a importância do saber acadêmico. Aos nossos colegas de classe que estão sempre nos ajudaram nessa jornada. Agradecemos à Uema e ao Programa Darcy Ribeiro por nos dar suporte em nossos trabalhos. Enfim…

05 2.1 Questão 01 página 67.............................................................................................. 05 2.2 Questão 02 página 151 ........................................................................................... 06 3. AAP – Educação e diversidade 3.1 Questão 01 página 36. ............................................................................................ 08 4. AAP – Pesquisa e prática profissional 4.1 Questão 01 página 51…

Apresentação.............................................................................................................03 2.Surdez, Seus Aspectos e a LIBRAS........................................................................03 3. “Sou professor(a) de uma sala de aula regular que tem um aluno surdo/ deficiente auditivo usuário de Libras........................................................................05 4. O Aprendizado do Aluno…

Paris por fertilíssimos pensadores que atravessaram a realidade da época. Os temas da Psicologia Social incidem sobre problemas intermediários, difíceis de considerar apenas pelo lado do individuo ou apenas pelo lado da sociedade. E justamente, este o caso para o problema da humilhação social.Esta situação intermediária e a situação ambígua da humilhação, fenômeno externo-inteiro, é o que nos faz encontrar em Marx e em Freud, respostas essenciais. Tanto Marx atento á determinação…

palavra "risco" deriva-se do latim resecare - "cortar". Então se pode se entender que as crianças e adolescentes em estado de risco são cortadas quando perdem seus direitos e suas potencialidades (Abreu, 2001). Posto isso este texto tem como objetivo apresentar uma crítica a respeito da situação da criança juvenil, abordando a história do Brasil para se chegar à atualidade com um embasamento sólido. Levantamento de dados da realidade dessas crianças vem para conscientizar, e sustentar a…

DIREITOS HUMANOS E OS DEFICIENTES CALDAS, Manuela Varassin1 RODRIGUES, Dirceu Alves Filho 2 VICENTINI, Renata Campanhã3 RESUMO: Este artigo tem por objetivo desenvolver um estudo sobre direitos humanos e os deficientes, entender como tudo se iniciou na história dos direitos humanos, e como chegamos hoje na especificidade do homem não mais com ente genérico da sociedade, mas específico. Aborda o tema de porque na história os deficientes sempre foram marginalizados e descriminados, e…

Lendo uma decisão: obiter dictum e ratio decidendi. Racionalidade e retórica na decisão. Conrado Hübner Mendes I. Descrição da aula Objetivo didático: Argumentação judicial 1: ratio decidendi e obiter dictum. Pergunta-síntese: Como extrair de uma decisão a regra jurídica por ela criada? Sub-perguntas: Até onde podemos generalizar uma determinada decisão para casos futuros? A ratio decidendi deve estar expressa na ementa? II. Leitura exigida: a) RMS n. 18.534 – SP / STF (Rel.: Min.…

Matemática PERÍODO: 6° POLO: Mirinzal ROTA: Campos PROFESSOR/A ORIENTADOR/A: Maria do Rosário Fatima Alves de Oliveira PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA TÍTULO: Estratégias metodológicas: desmistificando a geometria plana e espacial na sala de aula para os alunos das séries finais do Ensino Fundamental. ___________________________________________ Profª. Orientadora Msc. Maria do Rosário Fátima Alves de Oliveira _____________________________ Abimael Mendonça Santos …

AULA DE TEORIA GERAL DO PROCESSO – 18/7/06 Professora Drª Jânia Maria Saldanha Mestranda: Jaqueline Lisbôa Gruppelli TEMA 3 – CIÊNCIA PROCESSUAL 1. CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DO PROCESSO CIVIL CONTEMPORÂNEO: Estado contemporâneo: objetivo: bem-comum. Quando se passa ao estudo da jurisdição, diz que a projeção particularizada do bem-comum nessa área é a pacificação com justiça. Estado brasileiro quer uma ordem social, bem estar e justiça sociais. (…

papéis entre família e escola, em que a instituição de ensino está cada vez mais se preocupando com normas de condutas das crianças e a família se ocupando do ensino de seus filhos, mas “[...] algumas atribuições são específicas da família que tem o direito de reivindicá-las para si, enquanto outras cabem a escola que, pela sua natureza, poderá ocupar-se melhor delas”. (p. 258) Essas transformações sociais ocorridas na família e na escola camuflaram as atribuições específicas de cada…