Caso Concreto Da Aula 16 De Filosofia

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ÁREA DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS Curso de Matemática - Licenciatura Gabriela Granzotto Fillipin ESTUDO DA GEOMETRIA FRACTAL E APLICAÇÕES EM SALA DE AULA Santa Maria, RS 2009 2 Gabriela Granzotto Fillipin ESTUDO DA GEOMETRIA FRACTAL E APLICAÇÕES EM SALA DE AULA Trabalho Final de Graduação apresentado ao Curso de Matemática – Área de Ciências Tecnológicas, do Centro Universitário Franciscano - UNIFRA, como requisito parcial para obtenção do grau de Matemático…

pesados”. Partes do cais de Santos em 1890, como de Salvador em 1907 e do Recife em 1909, foram construídas com blocos de concreto sob a forma de caixões, de peso relativamente reduzido, devido à limitação dos aparelhos de suspensão que se dispunha na época. Os blocos eram lançados ao mar e transportados em flutuação para suas posições definitivas, onde eram então preenchidos de concreto ou argamassas pobres. O porto delimitava seu território excluindo parte dos comerciantes locais de…

...............................................................07 2.3.Descrição e análise reflexiva do Estágio Supervisionado..........................................................................................................09 3. Plano de aula do estágio supervisionado, ensino fundamental............................12 4. Considerações Finais............................................................................................14 6. Referências....

direito patrimonial é alienável e transferível para outra pessoa (pode ser dado, vendido, trocado); exemplo o direito de propriedade. - O direito não patrimonial não é alienável, não é transferível; exemplo: direito à vida; direito ao nome (o artigo 16 do Código Civil prevê: “toda pessoa tem direito ao nome, nele compreendido o prenome e o sobrenome”). 2) privado ou público. O antigo ensinamento norma agendi/facultas agendi não é mais aceito porque apresenta o Direito Objetivo e o…

humana. 3. Particularidades do pensamento empírico 4. Sobre o conteúdo específico do pensamento teórico 5. A modelação como meio do pensamento científico 6. O sensorial e o racional no pensamento 7. O procedimento da ascensão do abstrato ao concreto 8. Particularidades da generalização substantiva e do pensamento teórico Capítulo V - A aprendizagem no primeiro período da idade escolar 1. Algumas questões sobre a história da atividade de aprendizagem 2. O conteúdo e a…

humana. 3. Particularidades do pensamento empírico 4. Sobre o conteúdo específico do pensamento teórico 5. A modelação como meio do pensamento científico 6. O sensorial e o racional no pensamento 7. O procedimento da ascensão do abstrato ao concreto 8. Particularidades da generalização substantiva e do pensamento teórico Capítulo V - A aprendizagem no primeiro período da idade escolar 1. Algumas questões sobre a história da atividade de aprendizagem 2. O conteúdo e a…

SAIR para 85872. macielzin_cm99@hotmail.com Wilhelm Maximilian Wundt O fundador da psicologia Nascido em Neckarau, em 16 de agosto de 1832 — morreu em Großbothen, 31 de agosto de 1920. Wundt foi um médico, filósofo e psicólogo alemão. É considerado um dos fundadores da moderna psicologia experimental junto com Ernst Heinrich Weber (1795-1878) e Gustav Theodor Fechner (1801-1889).

1 FACULDADE DE AMERICANA – FAM DISCIPLINA: FILOSOFIA E ÉTICA PROFA. SANDRA REGINA GIRALDELLI ULRICH Unidade I – Introdução à filosofia Nesta unidade, queremos lhe propor que faça como a águia que voa alto para melhor enxergar o que acontece lá embaixo, no vale, ou como a gaivota observando o que acontece na praia, no mar. Certamente, você já deve ter subido um morro, ou ter ido até o terraço de um prédio ou ter voado de avião. O que acontece? Você consegue ver muito mais do que estando

ESTILOS DE ENSINO...............................................................................15 2.2.1. ESTILOS DE APRENDIZAGEM................................................................16 2.2.2. PARTICIPAÇÃO PARCIAL........................................................................16 3. METODOS DE INSTRUÇÃO............................................................................17 3.1. EXPERIÊNCIA CONCRETA E MULTISSENSORIAL................................17…

REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................... 7 3. PLANO DE AULA...........................................................................12 4. CONSIDERACÕES FINAIS............................................................15 5. REFERÊNCIAS............................................................................. 16 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é um processo de…