Caso Concreto 4 De Psicologia

apresentado ao Departamento De Educação – De, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, sob avaliação parcial da Disciplina: Psicologia da Educação I, com a orientação da Professora Ma. Maria Gorete Paulo Torres. PATU-RN 2014 A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO JEAN PIAGET Jean Piaget, biólogo suíço, especializou-se em psicologia, onde viu a possibilidade e a realização de experimentos sobre o funcionamento da mente. Além disso, foi um dos mais…

Sigmund Freud Seus trabalhos foram muito importantes tanto para a educação como pra diversas áreas da psicologia, filosofia, pois o mesmo se pergunta o que é o homem? Para Freud os sonhos não eram fantasias e sim linguagem cognitivas de conteúdos ocultos, que nossa consciência é a revelação do inconsciente e uma das formas que temos para que o subconsciente se expresse é através dos sonhos. Segundo Freud todos os atos de uma pessoa à consequência de um pensamento psíquico ate…

Verificação: a experiência tem por fim verificar a ocorrência de um fato (ela é a chave para se decidir quanto à verdade ou falsidade de uma proposição, singular ou particular, de caráter concreto). 3. Indução: a) problema da indução – é o da passagem da verdade de proposições singulares/particulares, de caráter concreto (que podem ser postas à prova da experiência), para a verdade de proposições gerais/universais, de caráter abstrato (que não podem ser postas à prova da…

ITESAG. Instituto de Educação Teológica, Filosófica e Profissional Santos Agostinho Curso: Pedagogia Professora: Letícia Alunos(a): Psicologia da Educação Lev Vygotsky Pensador importante em sua área, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Lev Semenovich Vygotsky nasceuna cidade de Orsha, na Rússia, e morreu em Moscou. Formou-se em Direito,…

Curso de Psicologia Geral Volume A presente obra compõe-se de quatro volumes, a saber: I. Introdução Evolucionista à Psicologia II. Sensações e Percepção ITI. Atenção e Memória IV. Linguagem e Pensamento A. R. Luria Curso de Psicologia Geral Volume IV Lingnagem e Pensamento Tradução de Paulo Bezerra Revisão técnica de Helmuth R. Krüger Professor de Psicologia da ufrj e da uerj 2º EDIÇÃO Sociedade Unificada Paulista de Ensino rl9n?wfido Objetivo – SUPERO…

problemas lógicos (conservação). Tem início o comportamento social (fora da família). Não há intencionalidade no julgamento moral. c) Estágio das operações concretas (7-11 anos): superação do egocentrismo e aparecimento das operações lógicas em casos concretos. Construção da intencionalidade. d) Estágio das operações formais (11-15 anos): aparecimento da lógica formal e capacidade de abstração. Sentimentos idealistas e formação de uma memória biográfica. Nessa abordagem, o papel da…

PERIODO SIMBÓLICO................................................................................. 4.1.3 PERIODO INTUITIVO............................................................................. 4.1.4 PERIODO OPERATORIO CONCRETO........................................................ 4.1.5 PERIODO OPERATORIO ABSTRATO.......................................................... 5.CONCLUSÃO.........................................................................

ARTIGO Área Temática: Estudos Piagetianos & Psicologia Clínica e Educacional DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA PIAGETIANA Eliane Giachetto Saravali RESUMO O texto apresenta uma breve revisão histórica do termo "dificuldades de aprendizagem" e as diferentes influências que este campo de estudo vem sofrendo. Discute-se a perspectiva construtivista do termo e as suas contribuições para a educação. As questões relacionadas à aprendizagem do

CASO CONCRETO 9 1-Acerca das alternativas para resolução de conflito, conciliação e mediação familiar, assinale a opção INCORRETA. CORRETA (a) O conciliador deve abster-se de fazer sugestões, restringindo-se a alertar sobre as possibilidades de perdas recíprocas das partes, sempre conduzidas pela seguinte crença popular de que é melhor um mau acordo que uma boa demanda; (b) A crise familiar pode perdurar mesmo com a decisão judicial que põe fim ao conflito jurídico, pois, no…

AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS LICENCIATURA EM BIOLOGIA KAROLANE DE SOUZA SANTOS PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Parintins-AM 2015 KAROLANE DE SOUZA SANTOS PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO O presente trabalho é sobre Psicologia do Desenvolvimento, elaborado como exigência para obtenção de nota na disciplina de Psicologia do desenvolvimento, sob orientação da Professora GEORGINA TEREZINHA BRITO DE VASCONCELOS no 1°…