Caso Concreto 2 Ciências Sociais

Introdução do Estudo do Direito – Exercícios da aula 2 Caso Concreto - Função social do Direito Quando Paulo Roberto chegou, a aula já estava acabando. Silenciosamente, encaminhou-se para o fundo da sala, sentou-se e ficou ali ouvindo o professor que concluía uma aula de Introdução ao Direito, afirmando que aquela disciplina tinha como principais objetivos abrir para os alunos as portas do Curso de Direito e despertá-los para o gosto e o entusiasmo pelo Direito e que um dos…

Respostas dos casos concreto caso concreto 1 1) Os seres humanos são diferentes em vários aspectos. A educação que fomos submetidos desde a infância, as crenças religiosas a que aderimos, a atividade profissional que exercemos, a cultural em geral, tudo isso influencia o nosso pensamento e pode consistir no momento em que estamos realizando um julgamento em que há valores em conflito. 2) Porque cada pessoa tem sua opnião sobre liberdade, indivídualidade

É elaborado da seguinte forma: Tese + conector explicativo (Porque) + Elemento da contextualização do real (favorável). + Conector (adição/também). + Elemento cont. real (favorável). + conector (adição), ”além disso,” + elemento cont. do real 2 – Argumentação Autoridade - (Lei) Polifonia intertextualidade. Este tipo de argumento toma por base as principais fontes do direito e de sua hermenêutica à saber: Atos normativos; Doutrinas; Jurisprudência. Obs: Pode ser empregado…

necessária de que o direito, para ser entendido e estudado enquanto fenômeno cultural e humano, precisa ser tomado enquanto sistema disciplinador de relações de poder, a partir da metodologia utilizada em sala com a aplicação dos casos concretos, a saber: Caso Concreto 1 - Juízo de realidade (de fato) e juízo de valor. Os Juízos de Valor distinguem-se dos Juízos de Realidade, também denominados “de fato”. Veja, por exemplo, quando a psicóloga Angélica do Carmo perguntou ao físico…

Caso 1 Questão discursiva: Leia o caso concreto abaixo descrito e responda as questões apresentadas. O menino selvagem de Aveyron Em setembro de 1799 um menino de cerca de 12 anos de idade foi encontrado perto da floresta de Aveyron, Sul da França. Estava sozinho, sem roupa, andava de quatro e não falava uma palavra. Aparentemente fora abandonado pelos pais e cresceu sozinho na floresta. O menino, a quem lhe deram o nome de Victor, foi levado para paris, onde ficou aos cuidados do…

CASO CONCRETO 1: 1 - O DIREITO É UMA CIÊNCIA, ISTO É, UM CONJUNTO DE NORMAS JURÍDICAS QUE VISAM CONTROLAR, NORMATIZAR AS RELAÇÕES SOCIAIS. COSTUMA-SE DIZER QUE “ONDE ESTÁ A SOCIEDADE, ALI ESTÁ O DIREITO.” NÃO É POSSÍVEL DEFINIR O DIREITO DE MANEIRA HOMOGÊNEA E DEFINITIVA, POIS, EXISTEM VÁRIAS E DIFERENTES DEFINIÇÕES PARA ESSE TERMO. 2 – NÃO, O DIREITO NÁO É MERO INSTRUMENTO DE CONTROLE SOCIAL. O TERMO DIREITO É MUITO MAIS ABRANGENTE, NÃO TEM FINALIDADE RESTRINGIDA. SUA ATUAÇÃO ESTÁ LIGADA

CASO CONCRETO 2 Função social do Direito Quando Paulo Roberto chegou, a aula já estava acabando. Silenciosamente, encaminhou-se para o fundo da sala, sentou-se e ficou ali ouvindo o professor que concluía uma aula de Introdução ao Direito, afirmando que aquela disciplina tinha como principais objetivos abrir para os alunos as portas do Curso de Direito e despertá-los para o gosto e o entusiasmo pelo Direito e que um dos objetivos da Introdução ao Direito é estimular a reflexão do…

DISCIPLINA: METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS Guilherme José Mota Silva REFLEXÕES INTRODUTÓRIAS SOBRE A OBJETIVIDADE DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NAS ELABORAÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DOS CLÁSSICOS DA SOCIOLOGIA 1. Introdução O debate sobre a objetividade do conhecimento científico está presente desde a fundação das ciências sociais. Com a emergência da era moderna todas as transformações promovidas a partir da Reforma Protestante, da Revolução Francesa e das

Antropologia pode oferecer à implementação de duas normatizações que modificam a LDB. Uma delas diz respeito ao Parecer do CNE/CEB 38/06, o qual introduz a Sociologia no Ensino Médio e requer uma reflexão atualizada sobre a formação de licenciados em Ciências Sociais e metodologias de ensino que dêem conta da transposição de conteúdos para tal nível de ensino. Além disso, há a Lei 10.639/03, que torna obrigatória a temática "História e Cultura Afro-Brasileira" como conteúdo…

Controle Social Resultado da pesquisa realizada em sala Forma de Controle/ Aspecto Concreto ou Abstrato Bilateral ou Unilateral Exterior ou Interior Autônomo ou Heterônomo Coercível ou Incoercível Direito Concreto Bilateral Exterior Heterônomo Coercível Moral Abstrato Unilateral Interior Autônomo Incoercível Religião Abstrato Bilateral Interior Autônomo Incoercível Trato Social Concreto Bilateral Exterior Heterônomo Incoercível Direito Direito significa a…