Caso 3 Em Uma época De Vacas Magras

carrinho de comprar em seusite e informações como o número do pedido, endereço, prazo para entrega e contato do fornecedor também podem vir representadas por ícones. Se o sitefica mais rápido e fácil de navegar, o retorno do cliente é garantido. 3 - Apresente “feedback” às interações dos usuários O cliente tem que estar por dentro de todos os passos de uma compra virtual. Da apresentação do produto à entrega. Quem compra on line quer o máximo de clareza. E, para isso, o feedback tem que ser

desenvolvimento da indústria, tudo isso trouxe avanço, modernidade e conforto muito grande para as 1 Trabalho de conclusão de curso de especialização em Psicopedagogia. Licenciada em Língua Portuguesa pela Universidade Vale fatimaguedes2005@hotmail.com 3 Professora do DCSA/CCHSA/UFPB. E-mail: efigêniamaria@yahoo.com.br 2 Revista Lugares de Educação, Bananeiras/PB, v. 2, n. 2, p. 54-74, Jul.-Dez. 2012 Disponível em <http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rle> ou…

Indíce:  Objetivos.………………………………………………………………………………….pág. 3  Introdução.…………………………………………………………………………………pág.3  Alimentação…………..……………………………………………………………………pág.3  Alimentos………...………………………………………………………………...............pág.4  Nutrição…………………………………………...……………………………………….pág.4  Nutrientes……………….………………………………………………………………....pág.4  Roda dos alimentos……………………………...………………………………………..pág.19  Princípios da racionalidade alimentar…………………………………………………….pág.22  Erros alimentares mais comuns………

alimentícios para o cumprimento do cardápio é de responsabilidade dos estados e municípios, e devem obedecer a todos os critérios estabelecidos na Lei nº 8.666, de 21/06/93, e suas alterações, que tratam de licitações e contratos na administração pública. No caso dos 30% do valor repassado pelo FNDE destinados a produtos da agricultura familiar, o processo licitatório pode ser dispensado, desde que os preços estejam compatíveis com os praticados no mercado local e os alimentos atendam a…

Indíce:  Objetivos.………………………………………………………………………………….pág. 3  Introdução.…………………………………………………………………………………pág.3  Alimentação…………..……………………………………………………………………pág.3  Alimentos………...………………………………………………………………...............pág.4  Nutrição…………………………………………...……………………………………….pág.4  Nutrientes……………….………………………………………………………………....pág.4  Roda dos alimentos……………………………...………………………………………..pág.19  Princípios da racionalidade alimentar…………………………………………………….pág.22  Erros alimentares mais comuns………

lhe foi passado e daquele que lhe é vivido. O indivíduo é fruto daquilo que vive, portanto o seu meio reflete nas suas atitudes, seus conhecimentos auxilia na orientação de como ser socialmente integrante de uma sociedade aos seus descendentes. Caso o indivíduo seja interagido por novos conceitos e valores, passará a viver um novo segmento comparando assim sua vida anterior e podendo optar pela vida que melhor se adaptou. O indivíduo se acostuma com o seu meio, e o que lhe faz…

modificá-los. Envolve os seguintes elementos: • Estabelecer padrões de desenvolvimento • Medir o desempenho atual • Comparar o desempenho atual com os padrões estabelecidos • Caso sejam detectados desvios, executar ações corretivas. “Praparar-se para o inevitável, prevenindo o indesejável e controlando o que for controlável” 3. Competências Essenciais do Administrador Conhecimento, habilidade, julgamento e atitude. 3.1 Conhecimento: Saber 3.2 Habilidade: Saber fazer 3.3…

...................... 31 1.43 Vega ..................................................................................................... 32 1.44 Fatores do Mundo Real ........................................................................ 32 3 Curso de Opções Bastter e Predador 1.45 1.46 1.47 1.48 1.49 Volatilidade ........................................................................................... 33 Volatilidade Histórica ...........................................

Calcular as necessidades energéticas, considerando a mulher não-gestante: 1.3.1 Calcular a TMB – Quadro 1” Equações para calcular a TMB a partir do peso corporal” TAXA DE METABOLISMO BASAL: INTERVALO DE IDADE SEXO MASCULINO (ANOS) 0–3 60,9 x P – 54 3 – 10 22,7 x P + 495 10 – 18 17,5 x P + 651 18 – 30 15,3 x P + 679 30 – 60 11,6 x P + 879 > 60 13,5 x P + 487 SEXO FEMININO 61,0 x P – 51 22,5 x P + 499 12,2 x P + 746 14,7 x P + 496 8,7 x P + 829 10,5 x P + 596 …

UNIJUI - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RS DCSA – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE NUTRIÇÃO INDICE CAUSAS, OBJETIVOS E CONSEQUÊNCIAS DA INDUSTRIALIZAÇÃO DE ALIMENTOS................3 ALIMENTOS: CONCEITO, FUNÇOES, COMPOSIÇÃO E CLASSIFICAÇÀO ...................................... 4 ALTERAÇÕES DAS MATÉRIAS-PRIMAS E/OU PRODUTOS: CAUSAS E FATORES ........................ 6 CAUSAS DAS ALTERAÇÕES EM ALIMENTOS...........................................................