Case Escola Reforço Escolar

UECE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB JOSÉ JOÉLIO DO NASCIMENTO CARNEIRO SABERES E PRÁTICAS NA ABORDAGEM DO TEMA SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ITAPIPOCA Itapipoca, Ceará 2013 JOSÉ JOÉLIO DO NASCIMENTO CARNEIRO SABERES E PRÁTICAS NA ABORDAGEM DO TEMA SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIENCIAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE ITAPIPOCA Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Ciências Biológicas do Centro de Ciências da Saúde da Universidade…

educação que poderia ser um instrumento de redenção acolhe estreita proporção de jovens com mais de 15 anos, metade do conseguido na Argentina e Chile e cerca de 20% a menos que o Paraguai e a Bolívia. Hoje, as crianças vão às escolas públicas e recebem transporte escolar, uniforme completo, merenda, material didático, leite em casa e são incluídas em inúmeros programas sociais, o que não ocorria há alguns anos, e isso não assegurou que estas crianças e adolescentes se afastassem do…

intersetorialidade: a experiência do Programa Saúde na Escola (PSE) em Manguinhos, no município do Rio de Janeiro” por Lívia Cardoso Gomes Dissertação apresentada com vistas à obtenção do título de Mestre em Ciências na área de Saúde Pública. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Rosana Magalhães Rio de Janeiro, maio de 2012. Esta dissertação, intitulada “O desafio da intersetorialidade: a experiência do Programa Saúde na Escola (PSE) em Manguinhos, no município do Rio de Janeiro”

INE – Recenseamento Geral da População, 1960 O número de estrangeiros permaneceu relativamente estável durante alguns anos, começando a registar sinais de crescimento no final da década de sessenta. Esta imigração tinha um carácter dualista. O reforço das relações económicas com as economias europeias mais avançadas, após a integração 51 II IMIGRAÇÃO, DIVERSIDADE E NOVAS PAISAGENS ÉTNICAS E CULTURAIS na EFTA, a abertura ao investimento estrangeiro e o desenvolvimento do…

(Alemanha, Espanha, Finlândia e França). Nos limites da bibliografia consultada, aspectos históricos e outros tópicos relevantes foram também tratados. Por fim, a Conclusão traz uma breve comparação entre as legislações e a situação de atendimento escolar dos superdotados nos países analisados, ressaltando seus pontos centrais e apresenta apontamentos finais que incluem sugestões de áreas em que intervenções para aprimoramento poderiam ser feitas no país. 1 A versão original deste…

Co-orientadora Profa. Ms. Edneuza Alves Trugillo. ______________________________________________________________________ RESUMO Esse TCC apresenta resultados de uma pesquisa sobre as propostas de utilização dos computadores, na Sala de Recurso de uma Escola Estadual do Município de Juara/MT. O objetivo central da pesquisa foi analisar se essas propostas apresentam contribuições no processo de aprendizagem dos educandos com Síndrome de Down. Essa pesquisa é de cunho qualitativo,…

a necessidade de se implementar acções de formação contínua que permitam aos professores aceder a metodologias de ensino mais actuais e adequadas ao contexto linguístico do país, de forma a combater a estagnação profissional e o próprio insucesso escolar. ABSTRACT The PhD thesis Contributes to the continuous training of teachers of Portuguese as a second language in Cape Verde: difficulties in face of an innovative strategy aims to (1) ascertain the type of didactic activities and…

PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ERICSON ARAÚJO DA COSTA A GESTÃO ESCOLAR E A RESPONSABILIZAÇÃO: O PAPEL DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA DO ESTADO DO ACRE JUIZ DE FORA 2014 ERICSON ARAÚJO DA COSTA A GESTÃO ESCOLAR E A RESPONSABILIZAÇÃO: O PAPEL DA PARTICIPAÇÃO FAMILIAR PARA MELHORIA DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS EM UMA ESCOLA DO ESTADO DO ACRE Dissertação apresentada como…

aprendizagem e a avaliação institucional. Da mesma forma, nessa perspectiva, tal campo de estudos poderia também fertilizar (e ser fertilizado por) áreas ligadas ao âmbito das organizações. Isso porque as instituições educacionais – em que se inclui a escola – podem ser compreendidas como espaços organizacionais que apresentam especificidades próprias, mas que compartilham, com outras organizações, de aspectos ligados aos choques e entrechoques identitários de seus atores e às…

BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA COELHO RIBEIRO ORIENTADORA: PROFESSORA Drª SILVIANE BARBATO Brasília/DF, 2006 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA Significações na escola inclusiva - Um estudo sobre as concepções e práticas de professores envolvidos com a inclusão escolar JÚLIA CRISTINA COELHO RIBEIRO …