Região

DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA EDITAL PIBID-UFBA Nº 01/2012 SELEÇÃO DE BOLSISTAS A coordenação do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA DA UFBA torna público a abertura de seleção para bolsistas destinada aos alunos dos cursos de licenciatura da Universidade Federal da Bahia com o objetivo de preencher novas vagas aprovadas pela CAPES/MEC, bem como criar cadastro de reserva necessário ao processo de ampliação do Programa. 01. PRAZO PARA INSCRIÇÕES As inscrições ocorrerão no período de 03 de julho a 17 de julho de 2012, através da internet, com orientações no site da PROGRAD (www.prograd.ufba.br). 02. REQUISITOS DO CANDIDATO Para se inscrever como bolsista de iniciação à docência o candidato deverá atender aos seguintes requisitos: III- Ser brasileiro ou possuir visto permanente no país; Estar em dia com as obrigações eleitorais; III- Ser estudante regulamente matriculado na UFBA e inscrito no semestre atual; IV- Estar apto a iniciar as atividades de iniciação à docência a partir de 14 de agosto de 2012; V- No momento da assinatura do Termo de Compromisso, não receber outra bolsa de qualquer natureza, da instituição ou de órgãos de fomento federal, estadual ou municipal; VI- Apresentar coeficiente de rendimento acadêmico compatível com os objetivos do PIBID; VII- Ter disponibilidade de 20 horas semanais para participar do conjunto das atividades…

Institucional de bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES/UFPI Área: Ciências Humanas/ Educação/ Ensino de Ciências PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Natália Kelly de Oliveira Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza – UFPI Maria do Amparo Silva Santos Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza – UFPI Maria Nazaré Bandeira dos Santos Profa./Orientadora - Depto. de Física/CCN/UFPI 1 INTRODUÇÃO O processo…

Edital Nº 002/2013 (PROGRAD) Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID A Universidade Estadual do Vale do Acaraú – UVA, através da PróReitoria de Ensino de Graduação – PROGRAD, torna público o presente Edital para conhecimento dos interessados, disciplinando o processo de seleção de bolsistas destinados ao preenchimento de vagas e ao cadastro de reserva do Projeto de Iniciação à Docência: Experiências Inovadoras entre Universidade e Escolas – PIBID UVA 2011,…

CONTEXTO DO PIBID Resumo O presente relato tem como objetivo socializar uma experiência significativa desenvolvida por cinco bolsistas do PIBID, alunos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pernambuco (Centro Acadêmico do Agreste) na Escola Nicanor Souto Maior, na cidade de Caruaru (PE), no segundo semestre de 2011, envolvendo alunos de 9º ano e primeiro ano do ensino médio. A experiência diz respeito à elaboração e aplicação de uma gincana matemática…

Janeiro RJ 2. Subprojeto de Licenciatura em: Física – Campus Volta Redonda 3. Coordenadores de Área do Subprojeto: 4. Apresentação da proposta Este projeto se constitui como uma continuidade do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) que teve início no ano de 2009, tendo sido aplicado em várias escolas públicas da Baixada Fluminense. A partir do ano de 2010, levando em…

Daiane Naumann ** Resumo O PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência é um Programa do Ministério da Educação, gerenciado pela CAPES, com objetivo de incentivar à formação de professores para a Educação Básica e elevação da qualidade da escola pública. O PIBID/Pedagogia da Universidade Regional de Blumenau (FURB), foca para o processo de alfabetização e letramento e conta com 20 licenciandos, que foram divididos entre duas escolas públicas estaduais de…

Curso de Licenciatura em Matemática O lúdico no ensino da Matemática. Disciplina: Comunicação e Linguagens Nome: Simara Inácio de Abreu Orientador: Profª. Joelma Gurgel Canindé, Maio de 2014 JUSTIFICATIVA O presente estudo justifica-se pela curiosidade em identificar as características das aulas de Matemática voltadas para o trabalho lúdico. A escolha do tema surgiu de uma indagação do pesquisador após lembranças do seu tempo de escola, pois o mesmo conteúdo…

sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica ............................................................................................................................ 167 FIGURA 3 – Capa de Livros Coletâneas sobre o Ensino de Sociologia na Educação Básica .............................................................................................................................169 10 LISTA DE GRÁFICOS GRÁFICO 1- Tempo de Docência e Modalidades de Ensino…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DO ENSINO CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA – DIURNO RELAÇÕES INTERPESSOAIS: FATOR DECISIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Sandy Müller Soares Santa Maria, RS, Brasil 2014 RELAÇÕES INTERPESSOAIS: FATOR DECISIVO NOS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Sandy Müller Soares Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de…

RELATÓRIO PIBID – CAPES/ICMC-USP, SÃO CARLOS Projeto: Apoio à docência como componente articulador da teoria e prática na formação inicial do professor Subprojeto: Desenvolvendo Sequências de Ensino de Estatística no 3o. ano do Ensino Médio Priscila de Mattos Profa. Dra. Miriam Cardoso Utsumi Este relatório apresenta as atividades desenvolvidas no período de julho de 2011 a dezembro de 2011, nas escolas Escola Estadual Dr. Álvaro Guião e Escola Estadual Sebastião de…