Carta De Interesse Para O Pibid

FORMAÇÃO, PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS/AS PROFESSORES/AS INDÍGENAS EM PERNAMBUCO: ações e desafios no contexto do Pibid Diversidade Introdução Os indígenas foram reconhecidos como povos culturalmente diferenciados da sociedade nacional a partir da Constituição da República Federativa do Brasil, quando firmou no ato de sua promulgação o reconhecimento da especificidade de “[...] suas crenças, costumes e tradições” (BRASIL, 1988, Art. 231). Ou seja, essa…

CARTA DE MOTIVAÇÃO Venho por meio desta, expressar meu interesse em participar do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID. Como aluna do curso de Licenciatura em Informática, vejo que a cada dia a tecnologia tem-se desenvolvido de forma surpreendente, e para que a população acompanhe essa evolução o mercado a cada dia necessita de pessoas mais qualificadas para estar repassando essas informações, como aluna me interessa em estar em repassar os…

município de Goiás-GO, envolvendo alunos de 1º ano do ensino médio, com a participação dos bolsistas do PIBID do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Goiás, Campus Goiás. Esta atividade teve o intuito de motivar os alunos da educação básica em relação a esta disciplina partindo de uma perspectiva lúdica, como um contraponto às dificuldades e aos pouco chamando interesse pelas aulas de matemática. O campo de estudo e aplicação está sendo no Colégio Estadual de…

em qualquer nível de ensino. Será relatada uma atividade com jogos aplicada em turmas do 1º ano do ensino médio do Centro de Ensino Luzenir Matta Roma, escola da rede estadual do município de Codó –MA, Através do Programa de Iniciação a Docência (PIBID) do Instituo Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Maranhão (IFMA) Campus- Codó. Palavras Chaves: Jogos Matemáticos, Ensino e Aprendizagem, Função Quadrática. Introdução A aprendizagem matemática depende de vários fatores, o…

Iniciação à Docência (PIBID) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) que teve início no ano de 2009, tendo sido aplicado em várias escolas públicas da Baixada Fluminense. A partir do ano de 2010, levando em conta a interiorização dos campi do IFRJ, o projeto foi expandido para escolas públicas da Região Sul Fluminense, especificamente, nos municípios de Volta Redonda e Pinheiral. Levando-se em consideração a repercussão positiva do PIBID…

José Augusto Firmino dos Santos Augusto_firmino@hotmail.com Juliana Soares Laudelino julianafluminense@hotmail.com Orientadora: Angela Maria Araújo Leite angeleite@bol.com.br A Cartografia é uma arte ou ciência que trata de compor mapas ou cartas topográficas. Esta ciência é responsável por um saber que veio se desenvolvendo desde os primórdios da humanidade até os dias atuais. Já a Geografia, também ciência, descreve a superfície terrestre e estuda seus acidentes físicos,…

CADERNO PEDAGÓGICO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PIBID/UFRGS Estudos sobre corpo humano, fauna, vegetação e ambiente Organizadora Eunice Kindel Universidade Federal do Rio Grande do Sul Carlos Alexandre Netto Reitor Rui Vicente Oppermann Vice-Reitor Sérgio Roberto K. Franco Pró-Reitor de Graduação Samuel L. Bello Coord. Inst. do PIBID-UFRGS Projeto Pastas Projetado e elaborado pela Gráfica UFRGS Priscila Evangelista Revisão Ortográfica Luciana Pisani Natalia Vittola Capa Willian…

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID/EAD TÍTULO: Aprendendo Matemática de forma Lúdica TEMPO PREVISTO: 06 meses ELABORADORES DO PROJETO: Adriana Fernandes Ana Keli Quintana Arce ANO: 5º ano TURNO: vespertino TURMA: A Introdução Nos dias de hoje os professores procuram diversas formas, meios para garantir um ensino eficiente e atrativo. Uma das alternativas é aliar o divertimento à aprendizagem. A ludicidade é uma das grandes necessidades do ser humano em qualquer

Atividade de Janeiro- Projeto PIBID 1“Leitura, antes de mais nada é estímulo, é exemplo” Ruth Rocha Analisou-se na formação da Professora Jéssica Montavan que antes de ensinar a ler é necessário que o professor seja um modelo- leitor. É preciso gostar de ler e ensinar que a leitura é prazerosa e agradável. A leitura correta e bem feita para os

entanto, o ensino de genética vem enfrentando algumas dificuldades, dentre elas estão: despertar o interesse do aluno fazê-lo entender processos que envolvem conceitos abstratos e descobrir formas de ajudar o aluno a perceber a relação que existe entre os conhecimentos científicos e o cotidiano. O uso de modelos e o desenvolvimento de atividades lúdicas podem auxiliar o professor a despertar o interesse dos alunos pela matéria de genética, ao tornar a visualização mais fácil, de modo…