Carraher

fazer a passagem, na sua grande maioria, do ensino para aprendizagem. Neste ato, o professor, é um facilitador da aprendizagem. Referências BOURDIEU, Pierre (1997). [1994]. Razões Práticas : Sobre a Teoria da Acção, Oeiras: Celta. CARRAHER, Terezinha N. (1991). Na vida Dez, Na Escola Zero, São Paulo: Cortez Editora. FERREIRA, Paulo da Trindade (1994). Reinventar a Criatividade, Lisboa: Presença. FREIRE, Paulo (1997) [1996]. Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários…

Direito. 2. ed. [s.l.] Max Limonad, 1999. ALVARENGA, Maria Amália de Figueiredo Pereira; ROSA, Maria Virgínia de Figueiredo Pereira do Couto. Apontamentos de metodologia para a ciência e técnicas de redação científica. 2 ed. Porto Alegre: Fabris, 2001. CARRAHER, David William. Senso crítico: do dia-a-dia às ciências humanas. São Paulo: Pioneira, 2000. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 13.ed. São Paulo: Ática, 2003. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. São Paulo: Perspectiva,…

IME-USP; 1996. Pag.9 Bruner, J. (1969). Uma nova teoria da aprendizagem. Rio de Janeiro: Bloch CARRAHER, Terezinha, CARRAHER, David e SCHLIEMANN, Ana Lúcia. Na vida de, na escola zero. Editora Cortez. São Paulo. 1997 CUNHA, M. I. Aula universitária: inovação e pesquisa. In: LEITE, D., MOROSINI, M. (Org.) Universidade futurante. Campinas: Papiros, 1997. P.79-94. CARRAHER, T. N. Na vida dez, na escola zero. São Paulo: Cortez, 1988. FRANCO, S.R.K., Construtivismo e…

jogo de palavras alusivo a uma das obras mais conhecidas do grupo de pesquisa e formação, sediado na pós-graduação em Psicologia Cognitiva do departamento de Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco, o livro “Na vida dez, na escola zero” (CARRAHER; SCHLIEMANN, 1988). Em tal livro, os autores fazem menção a crianças de nível sócio-econômico muito baixo e com sérios problemas de escolaridade (fracasso e evasão escolares), porém, demonstrando excelente desempenho em problemas…

a escola, pois ela não sabe ler e precisa aprender a decifrar o alfabeto e as vogais para entender o código linguístico. Quais dessas afirmativas apóiam-se em princípios socioconstrutivistas formulados por Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Luria Carraher? A As de Carlos, Maria e Camila, pois concebem que a criança aprende por meio de sua relação com o objeto. B As de Martha, Lilian e Camila, pois concebem que a criança precisa de um ambiente que estimule a alfabetização. C As de…

chegada da internet oferece outra forma de coleta de dados que é apreciada para a pesquisa e dá acesso a um maná de informações; portanto, segundo parece, existe uma real possibilidade para tornar o computador um novo instrumento de aprendizagem”. Carraher (1992), referindo-se à informática, considera que sua contribuição é apenas de ordem tecnológica e não conceitual, ou seja, ela não oferece subsídio para a elaboração de novas ideias acerca dos processos de aprendizagem ou ensino.…

a sua formação como educador? Por quê? A docente deixou claro que algumas leituras tornam-se obrigatórias para formação do educador, por fornecerem embasamentos teóricos, como o Paulo Freire. Lembra que gostava muito dos livros da Terezinha Nunes Carraher e Ana Maria Kaleff, pedagogas voltadas para a matemática, apresentando questionamentos sobre a matemática e sugestões de trabalhos. Entrevista – 02 (Profª de matemática) Nome da escola: Escola Municipal Zélia Carolina da Silva Pinho…

ideologias. Bibliografia CHAUÍ, Marilena. Convite á Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2012 DEMO, Pedro.Saber Pensar. 7ed. São Paulo: Cortez: Instituto Paulo Freira, 2011. DEMO, Pedro. Saber Pensar é saber questionar. Brasília: Liber Livro, 2010 CARRAHER, David Willian. In: Senso Crítico do dia-a-dia ás ciências humanas. São Paulo: Cengage Learning, 2011.

processo. Ela deve captar aqueles pontos mais frágeis do organismo institucional e apontar os rumos de sua superação com vistas a elevar o nível de seu desempenho em face de seus compromissos sociais. Referências CARRAHER, T. N. O método clínico: usando os exames de Piaget. São Paulo: Cortez, 1989. FAGUNDES, L.; SATO, L. S.; MAÇADA, D. L. Aprendizes do futuro: as inovações começaram. PIAGET, J. A tomada de consciência. São Paulo: Edições…

para a formação dos docentes, se demonstra o anexo entre cada uma das etapas, das estratégias que contribuem na efectividade da direcção do processo docente educativo. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Carraher, D.W. O Papel do Computador na Aprendizagem. Acesso, 3 (5): 19-21, 1992. Coburn, D. et al. Informática na Educação. São Paulo: Livros Técnicos e Científicos, 1988. Galvis, A.H. Usos educativos de computadores: possibilidades y…