Características Relevantes Do Inatismo

vai se aprimorar até o final do primeiro ano de vida. • Maturação: -Céfalo-caudal: da cabeça aos pés - Próximo-distal:do tronco para as extremidades. - Etapas: Sustenta a cabeça,sustenta o tronco,senta,engatinha,fica em pé e anda. Características básicas da criança de 0 a 6 anos  Movimento: Por meio do corpo da mãe e do seu próprio corpo, a criança vai descobrindo o mundo. Usando o movimento,vai desenvolvendo a sua inteligência.  Curiosidade: Descobrindo, investigando,…

questões estas defendidas não apenas pela psicologia da educação e seus inúmeros segmentos, mas por qualquer ciência onde o homem seja o principal foco de estudo e atenção. Assim, este trabalho tem duas finalidades: apresentar dados e informações (relevantes, mas não aprofundados) que permitam extrair as conseqüências, nem sempre positivas, da “intromissão” da Psicologia no campo educativo; e indicar, sob a ótica da psicologia social, humanista e demais tendências uma perspectiva…

leccionação dos conteúdos programáticos deverá tomar, portanto, em linha de conta metodologias activas e eclécticas, que passarão, numa primeira fase, por trabalhos de pesquisa, em que os estudantes, individualmente e/ou em grupo, ponderando as características de cada um dos conteúdos, deverão consultar bibliografia diversa, indicada pelo docente, bem como Investigar em diversas páginas electrónicas. Após a recolha da informação, deverão produzir trabalhos escritos, de acordo com as…

acordo com seu tempo. Suas principais características: 1º período: Sensório-motor (0 a 2 anos) Período de percepção, sensação e movimento. É regido pela inteligência prática. 2º período: Pré-operatório (2 a 7 anos) Função simbólica – linguagem – comunicação Egocentrismo (reconhece, assume, percebe o seu ponto de vista) Não aceita a ideia do acaso e tudo deve ter uma explicação – finalismo Jogo simbólico = faz de conta, imaginário Animismo – características humanas a seres…

cognitivista. É caracterizado por algumas tendências, entre elas a da “retomada do conceito de consciência enquanto instância biológica e social, responsável pela doação de sentido aos estímulos que nos atingem” (Penna, 1986, p. 9). Outras características são: a) a concepção do sujeito do conhecimento como ativo e dos processos cognitivos como construtivos, b) a concepção do comportamento humano como intencional e prospectivo (Penna 1984; 1986) e c) a importância que passa a ser…

genética paterna e materna e, além disso, é possível ela aprender com o meio e mais ainda com a interação. Algumas concepções viam este pequeno ser como uma folha em branco. No inatismo, segundo Oliveira (2005, p. 125), “o desenvolvimento seria como o desenrolar de um novelo em que estariam previamente inscritas as características de cada pessoa”. Esta concepção não considera os aspectos do meio nem da interação, mas valoriza as aptidões individuais, isto é, nesse aspecto, o indivíduo…

ser construído através da imaginação, socialização e interação com os indivíduos e o meio a qual está inserida. Segundo PIAGET, (1982, p.284) O conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado desde o nascimento (inatismo), nem como resultado do simples registro de percepções e informações (empirismo). Resulta das ações e interações do sujeito com o ambiente onde vive. Todo conhecimento é uma construção que vai sendo elaborada desde a infância, através…

institutocidades.org.br 20 ANEXO IV Conteúdo Programático NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA (COMUM A TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR EXCETO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL II - PORTUGUÊS) Compreensão e interpretação de textos. Características dos diversos gêneros textuais. Tipologia textual. (seqüências narrativa, descritiva, argumentativa, expositiva, injuntiva e dialogal). Elementos de coesão e coerência textual. Funções da linguagem, Ortografia oficial. Acentuação…

apresentar sugestões para a formação de líderes. Os fundamentos teóricos abordam os conceitos e o ambiente de liderança, fornecendo o embasamento necessário para a perfeita compreensão do fascinante universo da liderança. São apresentadas as características marcantes do mundo contemporâneo, na atual “era do conhecimento”. Em seguida, é feita a interação entre liderança e modernidade. Como conclusão, além da apresentação de considerações gerais, ressaltase a importância do desenvolvimento…

a moral têm grande importância no processo educacional. O papel da moral é regular as relações entre os indivíduos e sociedade. A ética avalia os atos dos seres humanos e tem papel na abordagem dos problemas morais com o rigor da ciência. As características dos valores morais estão relacionadas com o comportamento das pessoas, por atitudes de dever e não dever, pela importância atribuída aos valores e consequentemente pelos sentimentos de existência e manifestações de respeito. Todos…