A PEDAGOGIA REALISTA

rRESENHA SOBRE O CAPITULO 7 “Século XVII: a pedagogia realista”. , A individualidade do educando na ordem social e moral, advoga o principio da tolerância, do respeito, da personalidade e a fraternidade entre os homens. No século XVII a algumas afirmações da história onde a burguesia se fortalecia com o crescimento das manufaturas que alterou as formas de trabalho e com isso o artesão de produção domestica perdeu seus instrumentos de trabalho para os capitalistas e reunidos nos galpões onde nasceram às futuras fabricas, passaram a receber salários. Já no tópico seguinte liberalismo econômico e político ela relata que á medida que a burguesia se fortalecia, tomava forma à teoria do liberalismo, tanto do ponto de vista político, pelo questionamento da legitimidade do poder real, como no seu aspecto econômico, perceptível. Nas criticas ao excessivo controle estatal da economia. Um dos aspectos progressistas do pensamento liberal reside na origem democrática e parlamentar do poder político, determinado pelo voto e não mais pelas condições de nascimento, como na nobreza feudal. Durante o século XVII, um dos campos que esses novos ventos fecundaram foi o da filosofia, outro campo foi o do saber em que houve uma revolução metodológica o da ciência. Tais procedimentos não provocaram simples evolução na ciência, mas uma verdadeira ruptura com a tradição, decorrente da nova linguagem cientifica, de um novo paradigma. Esse renascimento cientifico pode ser compreendido como…

Filosofia Moderna Marilena Chauí 1. Problemas de cronologia: Quando começa a "filosofia moderna"? • "Frequentemente, os historiadores da filosofia designam como filosofia moderna aquele saber que se desenvolve na Europa durante o século XVII tendo como referências principais o cartesianismo - isto é, a filosofia de René Descartes -, a ciência da Natureza galilaica - isto é, a mecânica de Galileu Galilei -, a nova idéia do conhecimento como síntese entre observação, experimentação e…

RESENHA SOBRE O CAPITULO 7 “Século XVII: a pedagogia realista”. A Resenha tem como proposta apresentar que a pedagogia realista busca sempre substituir o conhecimento verbalista anterior pelo conhecimento das coisas, mais que também ela sempre procurou criar uma nova didática. A autora Maria Lucia de Arruda Aranha segue reafirmando com mais ênfase ainda no capitulo 7, a individualidade do educando na ordem social e moral, advoga o principio da tolerância, do respeito, da personalidade…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL NOME-RA Atividade: A Pedagogia Realista Anhanguera Educacional 08 de Abril de 2014 Disciplina: História da Educação da Pedagogia Prof. Dr. Valderlei Furtado Leite Atividade: A Pedagogia Realista Trabalho desenvolvido na disciplina HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DA PEDAGOGIA apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação em Atividade, sob orientação Do professor…

de Outubro de 2011 Trabalho Trimestral de pesquisa. Filosofia Felipe Rodrigues Moreira, 06 1 EM SUMÁRIO 1. As Características Filosóficas do Cristianismo 2. Características Gerais do Pensamento Cristão 3. A Filosofia Medieval e o Cristianismo 4. Conflitos e Conciliação entre a Fé e Saber - Patrística - Escolástica 5. A Questão dos Universais 6. Filosofia moderna 7. Filosofia do Renascimento 8. Filosofia do século XVII 9. Filosofia do…

Universidade Estadual de Maringá 08 e 09 de Junho de 2009 OS SÉCULOS XVI E XVII: OS DETERMINANTES DA ARTE DE ENSINAR NUM CONTEXTO DE TRANSIÇÃO NEVES, Sandra Garcia (UEM) GASPARIN, João Luiz (Orientador/UEM) Introdução Alguns acontecimentos do século XVI e XVII foram tão decisivos que mudaram, definitivamente, o modo de pensar e agir humano a partir de então. Especificamente, no campo educativo, estas transformações contribuíram com a expansão das escolas e ampliou, conseqüentemente,…

A educação no Realismo: o século do método Edilian Arrais* CONTEXTO HISTÓRICO A burguesia se fortalece Figura 8 – Estado Absolutista No século XVII intensificou-se o comercio, a colonização assumia características empresariais, enquanto a Europa era inundada pelas riquezas extraídas da América. O crescimento das manufaturas alterou as formas de trabalho. A nova ordem consolidou-se com o mercantilismo — sistema que supõe controle do Estado e que resultou da aliança entre reis e…

RACIONALISMO X EMPIRISMO: Aspectos Filosóficos do pensamento dos séculos XVII e XVIII Os dois grandes movimentos filosóficos dos séculos XVII e XVIII são o Racionalismo, corrente vinculada ao pensamento francês, e o Empirismo, tendência positiva e prática, expressa pela cultura anglo-saxônica. A Idade Moderna, inaugurada como o Renascimento, época ainda de transição entre o "novo" e o "velho", se estabelece de fato como os séculos XVII e XVIII. …

1. RACIONALISMO X EMPIRISMO O pensamento dos séculos XVII e XVIII 2. A Idade Moderna A Idade Moderna, inaugurada como o Renascimento, época ainda de transição entre o "novo" e o "velho", se estabelece de fato como os séculos XVII e XVIII. Os dois grandes movimentos filosóficos dos séculos XVII e XVIII são o Racionalismo, corrente vinculada ao pensamento francês, e o Empirismo, tendência positiva e prática, expressa pela cultura anglo-saxônica. 3. A Razão Ainda que a "razão" seja um…

4ª edição. MACHADO, Roberto (organizador e tradutor). Rio de Janeiro: 1984 (277-293).1 XVII A GOVERNAMENTALIDADE Curso do Collége de France, 1 de fevereiro de 1978 Através da análise de alguns dispositivos de segurança, procurei ver como surgiu historicamente o problema específico da população, o que conduziu à questão do governo: relação entre segurança, população e governo. É esta temática do governo que procurarei agora inventariar. Certamente, na Idade Média ou na Antigüidade…