Caracterização Dos Profissionais Que Atuam Na Escola Esta

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Identificação da Escola Estagiada 4 2.2 Concepção Pedagógica da Escola 4 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado 5 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 5 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 6 2.3.3 Descrição das atividades do Pedagogo 7 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.3.5 A prática educativa: rotina 9 2.3.6

associado: Sombrio SOMBRIO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2-DESENVOLVIMENTO 5 2.1 IDENTIFICAÇÃÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 8 a) Roteiro de Observação de Estágio Supervisionado 8 2.3.1.Caracterização dos espaços de observação 9 2.3.2.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada: 9 2.3.3.Descrição das atividades do pedagogo: 9 2.3.4.Descrição e análise…

CONHECIMENTO 2.1. Identificação da escola estagiada..........................................................06 2.2. Concepção pedagógica da escola.........................................................07 2.3. DESCRIÇAO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISONADO. 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação......................................07 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada.....08 2.3.3. Caracterização da turma…

de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. Pimenta e Lima (2004) afirmam que o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes…

4 2.0 Fundamentos da matemática no ensino fundamental 6 2.1 Identificação da escola estagiada 6 2.2 Concepção pedagógica da escola 7 2.3 Descrição e análise refletiva das atividades de estágio supervisionado 9 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação: 10 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada: 10 2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 10 2.3.4 Caracterização do professor observado durante o estágio supervisionado:.......................

................04 2. A ESCOLA ESTAGIADA E ALUNOS INCLUSOS..........................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..............................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...........................................................................................07 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE…

ESTÁGIOS II E III 1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica Organização: turnos de funcionamento e respectivos horários, total de turmas para cada nível/ modalidade de ensino atendido, média de alunos por turma, média da faixa etária por turma, quantidade de funcionários, existência de equipe de apoio (psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos), em quais situações os pais se dirigem à escola. Infraestrutura: descrição dos aspectos físicos da escola:…

Vasconcelos (2008), as iniciativas de melhoria da qualidade de ensino devem ter como ponto de partida a caracterização do ensino per se; ou seja, conhecer o perfil do professor, suas dificuldades, metodologias utilizadas em sala de aula e as perspectivas de formação permanente. Nesse sentido, nesta pesquisa, objetivou-se responder as seguintes questões: Quem são os professores que lecionam Química nas escolas públicas de Pires do Rio, GO? Que estratégias didático-pedagógicas são…

Estágio I 1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica: Organização: turnos de funcionamento e respectivos horários, total de turmas para cada nível/modalidade de ensino atendido; média de alunos por turma; média da faixa etária por turma; quantidade de funcionários, existência de equipe de apoio (psicopedagogos, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos); acesso dos pais é restritos a dias previamente agendados. Infraestrutura: descrição dos aspectos físicos da…

HORIZONTE 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2. A ESCOLA ESTAGIADA - ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR.................................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA......................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO DE ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO…