Caracterização De Uma Avaliação Formativa

a Pedagogia. São também objetivos do estágio a realização de observações, coleta de dados, e outras formas de participação que lhe forem oportunizadas ou que forem necessárias para o desenvolvimento satisfatório de suas atividades acadêmicas e formativas. Dessa forma, ele se torna indispensável, já que irá contribuir para a formação global do profissional da educação, com perfil crítico e consciente, capaz de posicionar-se frente à realidade, como também atuar na busca de propostas para…

Willians Coan relatorio_pedagogico_correcoes 9/25/08 8:03 PM Page 5 Projeto Político Pedagógico Sumário 1. Contextualização e caracterização 7 1.1. Histórico 7 1.2. Estrutura organizacional e gestão 8 2. Concepção de educação e práticas pedagógicas 9 2.1. Currículo 10 2.2. Metodologia 15 2.3. Avaliação 17 3. Formação continuada 19 4. Proposta de trabalho com pais e outras instituições 20 5. Considerações 20…

1.1. Caracterização Escolar......................................................................................06 1.1.1. A escola e sua história....................................................................................06 1.1.2. A escola e seu contexto..................................................................................07 2. O CAMPO DE ESTÁGIO: ETFG – ESCOLA TÉCNICA DE FORMAÇÃO GERENCIAL- SEBRAE- ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE..........11 2.1.…

ESPECÍFICOS 135 10.1 Unidades Hospitalares de Ensino e Complexo Assistencial 136 10.3 Biotério 137 10.4 Laboratórios 137 10.5 Laboratórios Especializados 139 10.6 Laboratórios de Habilidades 140 10.7 Protocolos de Experimentos 140 11. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) 140 12. BIOSEGURANÇA 141 12.1 Manual de Biosegurança 141 12.2 Central de Esterilização 143 12.3 Equipamento de Proteção Individual - E.P.I 143 12.4 Normas para o Atendimento Clínico 144 12.5…

....................................................................................04 2.DESENVOLVIMENTO... ........................................................................................................................05 2.1 Caracterização da instituição .......................................................................................06 2.2 Observação Participante...............................................................................................07…

PLANEJAMENTO 2º SEMESTRE HORA ATIVIDADE - MATERNAL EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS OBJETIVOS ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO RECURSOS UTILIZADOS INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO BIBLIOGAFIA JOGOS Equilíbrio Realizar atividades individuais e coletivas sem perder o equilíbrio. Será formada uma fila de pneus para que os alunos possam saltar por dentro e em cima dos pneus, indo e voltando. A turma será dividida em duas filas colocando-se uma na frente da outra. Será entre ao primeiro

realizada a verificação de forma sistemática e documentada, obtendo e avaliando de forma objetiva as evidências, de modo a atingir os objetivos estabelecidos. A metodologia utilizada envolveu proposição de planos, abordagem qualitativa, avaliação formativa e estudo de caso. A auditoria compreendeu as fases de preparação da auditoria, elaboração do plano de auditoria, realização da auditoria e elaboração do relatório de auditoria, oferecendo insumo para uma análise crítica do…

Estruturação do Curso ...................................................................................... 17 10.1 Dados gerais.......................................................................................... 17 10.2 Dimensões formativas do currículo........................................................ 19 10.2.1 20 10.2.2 Formação Específica............................................................... 10.2.1.1. Disciplinas Obrigatórias................................

gestão para apoiar as equipes gestoras” − destaca-se nesta monografia a supervisão − “e pedagógicas na busca de mais qualidade para o ensino que oferecemos em nossas escolas”. Na educação básica pública estadual a avaliação externa vincula o currículo ao SARESP (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) que utiliza os mesmos procedimentos formais e científicos do SAEB/Prova Brasil para coletar e sistematizar dados e produzir informações sobre o desempenho dos…

Desenvolvimento do programa 11 3.1 – Conteúdos 13 3.2 – Gestão dos conteúdos 19 3.3 – Sugestões metodológicas gerais 21 3.4 – Sugestões de estratégias/actividades a desenvolver em tempo lectivo 31 3.5 – Indicações gerais sobre avaliação 36 3.6 – Recursos 39 4 – Bibliografia 40 3 1 – INTRODUÇÃO A disciplina de Literatura Portuguesa é uma disciplina bienal estruturante da Formação Específica do Curso Científico-Humanístico de Línguas e…