Caracterização Da Instituição Infantil

Pedagogia Nova Iguaçu 2015 SUMÁRIO Introdução .........................................................................................................4 Capitulo 1 – caracterização da escola .................................................................5-6 Capitulo 1 – caracterização do campo de estágio ................................................. 7 INTRODUÇÃO Este relatório irá descrever uma…

EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Elias Sampaio MEDINA – MINAS GERAIS Maio/2011 SUMÁRIO 1.0 Dados de identificação..............................................................................03 Introdução....................................................................................................04 2.0 Desenvolvimento.........................................................................................05 2.1 Fundamentações teóricas: Educação Infantil..........

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmicas Irinéia Ferreira (120104681) Gabriela Rodrigues Fogaça (130100947) Polo Valparaíso de Goiás – GO 2014 2 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA - FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmicas Irinéia Ferreira (120104681) Gabriela Rodrigues Fogaça (130100947) Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da FAEL -…

Aline Marcele Salvadego Perez. BOA VISTA-RR 2011 Caracterização Sócio- institucional 1- Contextualização histórica da instituição em que está estagiando; 1. – Identificação da Instituição: A Instituição de Acolhimento Infantil Condomínio Pedra Pintada, tem como foco a garantia do direito à convivência familiar e comunitária, proporcionando condições para que as crianças retornem o quanto antes à família biológica, a instituição verifica a possibilidade de a criança…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL SUZIMEIRE DIAS DA SILVA SÃO PAULO, SP. 2014 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SUZIMEIRE DIAS DA SILVA – RA 913107065 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado

Formação de Docentes da Educação Infantil e Anos Inicias do Ensino Fundamental PRÁTICA DE FORMAÇÃO PLANO DA OFICINA PEDAGÓGICA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA OFICINA PEDAGÓGICA PROFESSORA FORMAÇÃO: Milena Arruda Bubna PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): Rosângela Menta Mello CMEI OU CEI: CMEI ITAMARATI TURMA: PRÉ FAIXA ETÁRIA: 4 A 5 ANOS ANO LETIVO: 2015 PROFESSORA(S) DA CLASSE: Ana Carolina 1 DIAGNÓSTICO (ANEXO 1) 1.1 Caracterização da Instituição de Campo de Estudo 1.2…

– PROCEDIMENTOS Inicialmente é necessário que você procure uma instituição para estagiar. Você receberá uma carta de apresentação e um modelo da ficha de oficialização de estágios. A carta de apresentação deverá ficar na Instituição onde você irá estagiar e a ficha de oficialização deverá retornar à faculdade anexada a sua pasta de estágio. A carta deverá ser devidamente preenchida, carimbada e assinada pelo diretor da Instituição onde você irá estagiar, para que, ao final dos…

CÁTIA REGINA LEMOS DA SILVA, RU 829926 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Venâncio Aires 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER CÁTIA REGINA LEMOS DA SILVA, RU 829926 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia à Distância do Centro…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Franca-SP. FRANCA - SP 2011 SUMÁRIO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino

............ 03 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ..................................... 05 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ..................................................................... 05 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO ............................................................. 05 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO ........................................................................ 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…