Caracterização Da Escola E Turma Observada

1-IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA............................................05 2.2- CONCEPÇAO PEDAGOGICA DA ESCOLA............................................05 2.3. DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........................................................................................06 2.4.CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS E SALA OBSERVADOS...............07 2.5.CARACTERIZAÇÃO DO PROFISSIONAL EMSALA ESTAGIADA. ........08 2.6 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA…

Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: LUIS EDUARDO MAGALHÃES - BAHIA 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE…

UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE - UNIPLAC RELÁTORIO DE ESTÁGIO BÁSICO LAGES, 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO BÁSICO Relatório de estágio básico apresentado para a unidade de aprendizagem: Caracterização de Interações Sociais como Processos Psicológicos. Professora:Inea Giovana da Silva Arioli. LAGES, 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................

Curso: Pedagogia Queimados 2013 1. INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de apresentar o Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental realizado na E. M. Prof. Ubirajara Ferreira, uma escola Publica Municipal, situada na Estrada do Riachão, s / n°, Bairro Jardim Excelsior, Queimados – RJ. O Estágio teve uma carga horária total de 66 horas/aulas, distribuídas 4 horas/aula de 2ª a 6ª feira das 07:30 as 11:30 horas. Tem como…

Identificação da escola ............................................................................................... 4 Concepções Pedagógicas da Escola ......................................................................... 6 Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de estágio Supervisionado ................ 8 Caracterização dos espaços de observação ............................................................. 8 Caracterização dos profissionais que atuam na escola ................

FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO NUMA ESCOLA PÚBLICA RESUMO: Este trabalho tem o objetivo de relatar a experiência vivenciada no campo de estágio de uma escola da rede pública do Estado de Alagoas. Ele é resultado do trabalho desenvolvido no Componente Curricular Estágio Supervisionado em Filosofia 3 da Universidade Federal de Alagoas, durante o primeiro semestre de 2011, que objetivou a descrição e caracterização da escola e a observação e análise de aulas de filosofia em turmas do…

SOUZA MOLINARI, RU 674840, TURMA DE PEDAGOGIA KESLIN ANDRADE ESPINDOLA, RU 628330, TURMA DE PEDAGOGIA SUZIANE CRISTINA BOMFIM DOS REIS, RU 710066, TURMA DE PEDAGOGIA VILMA APARECIDA BATISTA ELOY, 708538, TURMA DE PEDAGOGIA ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS LORENA 2012 FACULDADE GRUPO UNINTER DE LORENA CRISTIANE DÓRIA DE SOUZA MOLINARI, RU 674840, TURMA DE PEDAGOGIA KESLIN ANDRADE ESPINDOLA, RU 628330, TURMA DE PEDAGOGIA …

trabalho relataremos todas as atividades que foram observadas em sala de aula realizadas pelos alunos e pela professora de geografia. Também contemplaremos em nosso relato alguns aspectos importantes acerca do colégio, seus alunos e sua importância para a comunidade local, e também um breve comentário sobre questões que correspondem a vida profissional da educadora observada. Acompanhamos durante o estágio 10 horas/aulas, distribuídas em turma de 5ª, 6ª e 7ª séries, nos períodos da…

funcionamento da escola/turma. 1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica: estruturação e condições de espaço físico, área externa, localização, área coberta, qualidade e quantidade da construção e dependências, acervo bibliográfico (como é utilizado), material pedagógico etc. 2 Caracterização do corpo técnico-administrativo: formação e quantidade de profissionais que atuam na gestão escolar: diretor(a), supervisor(a), orientador(a), secretário(a). 3…

CAPÍTULO I – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DO COTIDIANO........03 1.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA............................................................................05 1.2 - CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR................................................................................11 CAPÍTULO II - DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS...................................................................................................00 2.1 – CARACTERIZAÇÃO DA…