Caracterização Da Escola E Da Turma Observada

coordenadora técnica da escola Estevão Gomes. Pela paciência e dedicação o senhor Lucas Alves Silva, amigo e professor-regente da turma onde estagiei. Por proporcionar a realização deste Estágio, aos alunos das turmas 151 e 173 da escola Estevão Gomes. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................. 05 2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ............................................... 06 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA…

03 2. A ESCOLA ESTAGIADA.......................................................................................... 05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA................................................................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..................................................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...08 2.3.1.…

CONTAGEM 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11

...........03 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA MUNICIPAL MAX SCHUBERT...................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA...........................................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........06 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO......................06 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação.............

Miriam Filetti PRESIDENTE PRUDENTE – SP 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. A ESCOLA ESTAGIADA 5 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 5 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 8 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO: 9 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA: 9 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA: 9 2.3.4. PERFIL DO PROFESSOR OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Maceió,abril de 2011 SUMÁRIO I APRESENTAÇÃO............................................................................ 3 - 4 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO – campo de estágio................ 5 2.1- - Identificações Da Instituição De Ensino........................................ 5 2.2- Aspectos Físicos.................................................

..................05 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................................05 2.2 Características Físicas da Escola ....................................................................08 2.3 Características dos profissionais que atuam na escola estagiada: .............08 2.4 Descrição das Atividades da Pedagoga:.........................................................09 2.5 Caracterização da Turma estagiada e análise reflexiva das…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO JIDIDIAS RODRIGUES DA SILVA ESCOLAS ONDE REALIZOU-SE O ESTÁGIO: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALBERTO DA SILVA TORRES ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOSE ALFREDO HAGE ALMEIRIM 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS ESCOLAS ONDE REALIZOU-SE O ESTÁGIO: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ALBERTO DA SILVA TORRES ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOSE ALFREDO HAGE …

maneira o professor conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com o professor, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. Dados de Identificação da Escola O estágio foi realizado na EREM Justulino Ferreira Gomes, localizada à Rua José Felipe S\N Umari- Bom Jardim, PE. Atualmente é dirigida pela professora Maria José Cabral Campos. A instituição funciona no três turnos e oferece…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO E PROJETO Professora: Olgaires Domingues Schneider Acadêmica: Danielle Aguiar Mourão Sabinópolis, Junho, 2011. 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome da Instituição/Escola: Universidade Luterana do Brasil 1.2 Título do Trabalho: Relatório de Estágio Curricular I 1.3 Nome do Aluno: Danielle Aguiar Mourão 1.4 Nome dos Supervisores de Estágio: …