Caracteristicas Estilisticas Da Literatura Infantil

1. A LITERATURA E AS SUA IMPORTÂNCIA NO ESPAÇO ESCOLAR. 1. O QUE É LITERATURA INFANTIL E QUAL A SUA IMPORTÂNCIA? Literatura, segundo dicionário Michaelis online, significa “arte de compor escritos, em prosa ou em verso (...)”, logo vemos que a literatura é atividade criada pelo homem, que por causa da necessidade de se comunicar, foi com o tempo, criando formas de se expressar diante do mundo. A Literatura infantil é uma modalidade de expressão que…

concordância nominal e verbal; transitividade e regência de nomes e verbos; padrões gerais de colocação pronominal no português; mecanismos de coesão textual. 5. Ortografia. Acentuação gráfica. Emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação. Estilística: figuras de linguagem. Reescritura de frases: substituição, deslocamento, paralelismo; variação linguística: norma culta. RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO: Conjuntos. Conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais, irracionais e…

série, priorizando o atendimento a irmãos de alunos já matriculados, filhos de ex-alunos e a ordem de chegada dos candidatos, desde que inscritos até as datas predeterminadas. EDUCAÇÃO INFANTIL O futuro aluno participará de uma vivência em atividades lúdico-pedagógicas no Espaço da Educação Infantil, com o objetivo de se verificar o estágio de desenvolvimento da criança e se suas atitudes são adequadas à faixa etária. Maternal I / II Serão realizadas atividades…

1 Literatura Infanto-juvenil – Profa. Simone Goh Conjunto de obras escritas, muitas vezes ilustradas, produzidas para divertimento ou instrução de crianças. As lendas e tradições folclóricas de todos os povos, transmitidas oralmente de geração em geração, são a principal fonte inspiradora da literatura.Denomina-se literatura infantil o conjunto de obras escritas, muitas vezes ilustradas, que são lidas por crianças. O gênero abrange desde clássicos da literatura mundial até…

Considerações sobre "A literatura no Brasil" A crítica literária brasileira tem passado por nítidas mudanças nos últimos 40 anos. Dentro do âmbito acadêmico, duas figuras marcaram o pensamento crítico brasileiro da segunda metade do século XX: Afrânio Coutinho e Antonio Candido. Nas décadas de 80 e 90, a tendência da crítica, nas universidades brasileiras, foi de retomada e releitura da historiografia e crítica realizada desde os primeiros românticos com seus bosquejos e florilégios, passando

11 ANTIGOS CONTOS, NOVAS HISTÓRIAS NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA OLD STORIES, NEW STORIES IN BRAZILIAN CHILDREN'S LITERATURE Ângela Márcia Damasceno Teixeira Barbosa1 RESUMO: Algumas obras infanto-juvenis da Literatura Brasileira nascem da relação intertextual com histórias infantis de outras épocas e autores. Com base nas definições de intertexto adotadas por Ingedore G. Villaça Koch (2007) e Julia Kristeva (1989), dentre outros, o estudo supracitado propõe averiguar quais…

escrita: a. A análise sobre elas limita-se ao código utilizado. b. Ambas permitem a construção de textos coesos e coerentes. c. Somente a escrita permite elaboração de raciocínios abstratos. d. Somente a fala expõe situação informal e variação estilística. e. A fala é apenas fator de identidade social. 0 pontos Pergunta 2 1. Indique a alternativa correta: a. No processo de leitura, a interação não é significativa; b. Para entender o texto, o conhecimento linguístico é…

sentidos a palavras usuais por meio da contextualização: “Nosso pai[...] decidiu um adeus para a gente”. O verbo “decidir” tem outro significado o de “dar” adeus. A utilização de diminutivos: os diminutivos causam um efeito terno, meigo, frágil, infantil e/ou carinhoso: bonequinho, macaquinho, homenzinho, etc O emprego do aforismo, ou seja, definições de coisas e de conceitos que soam como máximas, verdades: “Moço!: Deus é paciência . O contrário, é o diabo.” Obras principais de…

dessa conquista é a magia, romper preconceitos e evoluir no descobrir, na certeza que esta descoberta é constante e necessária. A importância de investir a literatura na infância será fundamental para o amadurecimento e desenvolvimento do homem do futuro próximo, este terá a percepção aguçada e com a criatividade desenvolverá a sua característica diferencial na prática profissional, terá reconhecimento e segurança em sua evolução profissional, social e familiar. O mais importante disso…

II EMPREGO Nº DE VAGAS Educador Infantil 1 PEB I – Professor de EJA 1 PEB I – Professor de Ensino Especial 1 PEB I – Professor de Ensino Fundamental 5 PEB I – Professor Auxiliar 2 PEB I – Professor de Educação Infantil 2 PEB II – Professor de Inglês 3 PEB II – Professor de Artes 3 PEB II – Professor de Educação Física 1 Psicopedagogo 1 PRÉ- REQUISITO Magistério (Hab. Em Educação Infantil) e/ou Normal ou Superior…