Projeto de sensibilização para a inclusão dos alunos portadores de necessidades especiais

compreenderem, aceitarem e colaborarem para que essa mudança se concretize com vantagens para todos. Para isso, eles necessitam de informação, de orientação, de se sentirem parte do processo. ATIVIDADES: 1. As simulações, que favorecem a ampliação perceptual do que é conviver com características e conseqüências de deficiências, como por exemplo: • Corrida de obstáculos - alguns participantes podem simular a deficiência física, fixando revistas atrás dos joelhos (com fita crepe), ou prendendo nas costas, também com fita crepe, um ou ambos os braços. Outros ainda podem simular a deficiência visual, amarrando uma venda nos olhos e cuidando com que não passe por ela qualquer claridade; • Cinema mudo - os participantes podem simular a deficiência auditiva, assistindo a trechos de filmes sem som e procurando acompanhar o que as pessoas estão falando, bem como compreender a história. Outros participantes podem também simular os problemas implícitos na comunicação não verbal entre pessoas surdas e pessoas ouvintes: procurar compreender uma mensagem transmitida exclusivamente 2. Discussões que envolvem mais a reflexão intelectual sobre o assunto, tais como: • Discussão em grupo sobre filmes, peças, desenhos, etc., que tenham como personagens, principais ou secundários, pessoas com deficiência; • Redação sobre um personagem existente ou criado pelos participantes; • Familiarização com alguns equipamentos usados por pessoas com deficiência por meio da introdução de…

catálogo de resenhas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Fundamental Catálogo de resenhas de filmes Programa de Formação de Professores Alfabetizadores Janeiro 2001 Apresentação Este Catálogo integra o conjunto de materiais produzidos para o Programa de Formação de Professores Alfabetizadores, e o seu objetivo principal é oferecer uma filmografia comentada que possa contribuir para a ampliação do repertório cultural dos professores participantes do Programa. O…

O presente trabalho tem como objetivo refletir acerca da tradução das referências culturais do seriado de televisão norte-americano Gilmore Girls a partir da análise da legenda e dublagem de alguns de seus episódios. Por meio do estudo do referido corpus e da aplicação de modalidades tradutórias propostas por Vinay e Darbelnet e outros teóricos, o intuito é observar a questão de perda ou conservação de elementos culturalmente marcados no momento em que a tradução audiovisual é feita, e…

responsabilidade apenas e tão somente ao aluno, sendo ele o construtor do conhecimento, quando sabemos a contrário sensu, que a humanidade construiu e continua construindo esses saberes? Essa contradição não é respondida por aquele que def endem essa concepção. Julgamos que o caminho para responder a estas questões serão trilhados a partir de uma visão que entende a Educação Especial como parte da Educação Geral e que concebe a educação como um instrumento de transformação e…

interacionista e de contribuições dos estudos antropológicos em torno do conceito de cultura, a realização desse tipo de análise tem permitido lançar novos olhares para a realidade da aula e dos sujeitos que, por meio de suas interações, a constroem no cotidiano escolar. As contribuições da sociologia interacionista permitem ver esses sujeitos como atores de uma cena social complexa em que, embora não escapando a determinações 2 estruturais, têm também uma margem de autonomia…

psicológicos, ambientais, específicos. Considerando que é um tema muito abrangente e traz várias obras relacionadas com diferentes definições e abordagens, analisaremos através de uma revisão bibliográfica, os termos Distúrbios de aprendizagem e Dificuldades de aprendizagem, as causas e alguns fatores específicos, a partir do conceito de alguns autores, tanto da literatura especializada clínica como escolar e as Leis que garantem os direitos ao ensino escolar de cada cidadão com…

Arquétipos e neurotransmissores Exemplos de uso corrente Arquétipos negativos e/ou fracos Exemplos de utilização negativa e/ou fraca Arquétipos positivos e/ou fortes Exemplos de utilização positiva e/ou forte Arquétipos e Civilizações Arquétipos Gregos Arquétipos Romanos Arquétipos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ LÍVIA REGINA NOGUEIRA DOS SANTOS PROPOSTA DE MODELAGEM PARA RECUPERAÇÃO DE CONTEÚDO INFORMACIONAL EM FILMES CURITIBA 2009 LÍVIA REGINA NOGUEIRA DOS SANTOS PROPOSTA DE MODELAGEM PARA RECUPERAÇÃO DE CONTEÚDO INFORMACIONAL EM FILMES Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Bacharelado em Gestão da Informação do Setor de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Prof. Dra. Maria do Carmo…

sua obra estudos de situações sobre a frustração e a loucura da moderna burocracia, resultando em definitivo no Estado totalitário. Os que lêem Kafka como uma alegoria psicanalítica, enxergam desesperadas revelações do medo do pai, suas ansiedades de castração, a sensação de sua própria impotência, a escravidão aos seus sonhos. Os que lêem Kafka como uma alegoria religiosa explicam que em O Castelo Kafka tenta chegar ao céu, que Joseph Kafka, em O Processo, está sendo julgado pela…

entusiasmo o homem, simples mortal, em êxtase e entusiasmo, comungando com a imortalidade, tornava-se , vale dizer, um herói, um varão que ultrapassou Metron, a medida de cada um. Ultrapassando o Metron o anér, um hypocrites, quer dizer aquele que responde em êxtase e entusiasmo, o ator. A tragédia só se realiza quando o Metron é ultrapassado: Ultrapassagem do Metron (medida de cada um) = Démusure (desmetida) …