Caracteristicas Aprendizagem

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia 3ºSem/2014 Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Professora: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Autor (es)/RA Deijane Gomes Oliveira R.A 407447 Deane de Paiva Rodrigues;R.A 431214 Magno Rodrigues da Costa RA 422691 Vilma Souza Monteiro R.A 431231 Tucuruí-PA Junho de 2014 ETAPA 1 Qual

Aprendizagem em EAD A Educação a Distância (EAD) é considerada, segundo o decreto Decreto-Lei n° 2.494, de 10/2/1998 como, “uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados (...)”. A legislação em EAD, atual, mostra avanços significativos, mas não temos a intenção de acompanhar o crescimento histórico da presente modalidade de ensino, e sim, perceber através, de práticas uma superação de valores, atitudes dando…

A atuação da docência no ensino superior O ensino exclusivamente verbaliza a mera transmissão de informações, a aprendizagem aprendida somente como acumulação de conhecimentos, não subsistem mais. Isso não quer dizer abandono de conhecimentos sistematizado da disciplina nem da exposição de um assunto. O que se afirma é que o professor media à relação ativa do aluno com a matéria, inclusive com os conteúdos próprios de sua disciplina, mas considerando os conhecimentos a experiência e…

ORGANIZAÇÕES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NO SEBRAE- RN. Juliana Carvalho de Sousa (juli_carvalho18@hotmail.com) Aline Francilurdes Neri do Vale (alinefransilurdes@hotmail.com) Aniolly Palloma Ribeiro da Costa (aniollyribeiro@hotmail.com) Itarlyson Herlan de morais gama (itarlysson@hotmail.com) Juliana Carvalho de Sousa (juli_carvalho18@hotmail.com) Thiciane Macedo dos santos (thicianemacedo@yahoo.com.br)¹ Inacia Girlene Amaral (girleneamaral@ufersa.edu.br) –…

ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3.3 Objetivos específicos esperados 13 3.4 Sequências de Aprendizagens (Módulos) 13 3.4.1 Situação de Aprendizagem 1 – narrativa oral 13 3.4.2 Situação de Aprendizagem 2 –…

SISTEMAS DE APRENDIZAGEM Prof. Willian P. Amorim Questões Importantes • O que é a aprendizagem ? • Porquê aprender ? • A aprendizagem é mesmo possível ? ▫ Pode um algoritmo prever o futuro? • A aprendizagem é uma questão de estatísticas? O Que é a Aprendizagem ?  A psicologia costuma definir a aprendizagem como uma mudança relativamente permanente no conhecimento ou no comportamento produzido pela experiência. A aprendizagem considera então a aquisição de…

Double Loop”. Evidencie suas principais características, e abra cada uma conceituando-a e exemplificando-a. Chris Argyris Nascido em 1923, Chris Argyris é professor de Comportamento Educacional e Organizacional na Harvard University desde 1971, e também lecionou na rival Yale University, na cadeira de Administração Industrial. Argyris é considerado uma autoridade mundial na área de comportamento organizacional. Ele foi o precursor do conceito de aprendizagem dupla (double-loop…

FORMAÇÃO SOBRE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS Desenvolvimento é o processo de construção da pessoa, como ser social, ao longo de toda vida. Não é apenas crescer fisicamente ou amadurecer passando da infância para a adolescência e posteriormente para a vida adulta. Também não é progredir para uma meta comum a todos para alcançar a um ponto de chegada obrigatório. Desenvolver-se é trans-formar-se. Desde o nascimento as pessoas se transformam tanto nas relações…

3 A - O conceito de projecto em educação 3 B - O conceito e características do Projecto Pedagógico 6 C - Metodologias de trabalho de projecto 8 D – A avaliação nos projectos pedagógicos 10 II Parte – O Projecto “Consciência Fonológica” 11 A – Questões/ Problema do Projecto 11 B – Objectivos do Projecto 11 C – Actividades do Projecto 12 D - Avaliação das aprendizagens 12 D.1 - Avaliação diagnóstica 12 D. 2 -…

promove a aprendizagem? Sim ou Não e por que. Não, por que requer do professor o planejamento de suas atividades com vistas ao fim que se pretende atingir. Todas as ferramentas utilizadas devem estar articuladas às atividades propostas, ou seja a ferramenta sozinha não tem o papel determinante no processo, ela precisa sempre da mediação do professor e será utilizada de acordo com a concepção metodológica do professor. 2) Explique a citação abaixo: Esses espaços virtuais de…