Capítulo 4 Teoria E Prática No Contexto Brasileiro

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 6ª Série Competências Profissionais A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

“À HISTÓRIA DO DIREITO” PROF. HÉLCIO MACIEL FRANÇA MADEIRA 1. Introdução. 2. Para um conceito de História do Direito. 3. Finalidades da História do Direito. 4. Bibliografia 1. INTRODUÇÃO Faltam historiadores do Direito no Brasil. Seja da História Geral do Direito, seja da História do Direito Brasileiro. Escasseia a bibliografia nacional, já limitada pelo autodidatismo de seus clássicos autores (1), pela ausência de uma tradição escolar entre mestres e discípulos e pela…

CAPÍTULO 2 O EMPREENDEDOR E SUA IMPORTÂNCIA PARA A SOCIEDADE 2.1 Contextualizando O empreendedor social tem de lidar com as várias influências que agem sobre sua percepção do mercado, levando-o a decidir sobre estratégias de ações para seu negócio, o que também implica na comunidade no qual está inserido. Esta percepção de responsabilidade já vem sendo característica de muitos empreendedores que têm constante atenção ao seu negócio, mas dispensam também uma atenção aos fatores socioeconômicos e

Brasileira e Identidade Nacional. 5º ed. São Paulo: Brasiliense, 2008. 148 p. Resumo Este trabalho tem como finalidade expor a instigante temática acerca do que pode ser considerado como produto nacional, em se tratando de cultura em território brasileiro. Renato Ortiz, na obra Cultura Brasileira e identidade Nacional, expõe questionamentos na tentativa de compreender a cultura brasileira e a formação da identidade nacional. Por meio de dados históricos, o autor apresenta personagens…

admite respostas simples, os capítulos abordam o “problema” a partir de perspectivas variadas, caracterizando diversas dimensões de resultados e oferecendo alternativas e estratégias que viabilizem a pesquisa e a atividade avaliativa sobre o tema. Na Parte II, Instituições Participativas como Variáveis Explicativas: contextos, processos e a qualidade da participação, o foco dirige-se para a compreensão detalhada do funcionamento e operação dessas instâncias e dos contextos e ambientes…

1 ELISIO SERAFIM PRÁTICAS DE GOVERNANÇA CORPORATIVA NAS ORGANIZAÇÕES BRASILEIRAS Estudo de caso em uma empresa concessionária de distribuição de energia elétrica. Dissertação apresentada ao curso de Mestrado em Sistema de Gestão da Universidade Federal Fluminense como requisito parcial para a obtenção do Grau de Mestre em Sistemas de Gestão. Área de Concentração: Organizações e Estratégia. Linha de Pesquisa: Sistema de Gestão pela Qualidade Total. Orientador: Professor…

noção de espírito de uma época, passando pelo determinismo técnico- geográfico de Auguste Choisy, a historiografia é sobretudo fatual, descritiva de conjuntos de obras e autores ou produtora de monografias biográficas. Os esforços de abordagem de um contexto social mais amplo, (Hauser, escola de Frankfurt) e a crítica de cunho estruturalista- althusseriano às tradicionais perspectivas da Historiografia da arte (Hadjnicolaou) não conseguiram ter desdobramentos. De um lado, permanece o…

MARISTELA SZARNOBAY POLÍTICAS PÚBLICAS REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS NEOLIBERIAS Andirá 2011 FAFIPA – FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ POLÍTICAS PÚBLICAS REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS NEOLIBERIAS Direito e Legislação Educacional do Ensino Superior e LDBEN, do Curso de: Especialização em Docência do Ensino Superior da Faculdade Estadual de Educação Ciências e Letras de Paranavaí.…

Literaturas: diálogos no DLCV (2011). A proposta é examinar a prática de ensino de leitura literária para universitários oriundos de diversos países, baseada nos depoimentos e nos textos por eles produzidos. Levando em consideração que a teoria e a prática de aquisição e ensino em língua estrangeira pressupõem a reflexão de saberes universais em concordância às necessidades dos aprendizes, este estudo trata da leitura de textos literários brasileiros por estudantes estrangeiros…

e SAVIOLI, F. P. (2000). Para Entender o Texto: Leitura e Redação.São Paulo: Ática. FIORIN, J. L. e SAVIOLI, F. P. (2006). Lições de Texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2000. SACCONI, Luís Antônio (2005). Nossa GramáticaContemporânea: teoria e prática. São Paulo: Atual. FIORIN, J. L. e SAVIOLI, F. P. (2002). Lições de Texto: leitura e redação. São Paulo: Ática. SUARES, Abreu Antônio (2004). Curso de redação. São Paulo: Ática. GEOGRAFIAConteúdo Programático Tema principal:…