Capítulo 2 Luck

não cultiva o espírito empreendedor, criador; porque o resultado será a perda de tempo e a estagnação geral. (TZU, Sun, A Arte da Guerra. Os treze capítulos Completos. p. 147 São Paulo: Editora Ediouro, 2009) SUMÁRIO 1. Introdução ......................................................................................................................7 2. Cultura Organizacional ..................................................................................................9 3. Gestão…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 09 1. CAPÍTULO: PRÁTICA EDUCATIVA.............................................................. 11 1.1.Educação: Instrumento de Mudança e Transformação Social...................... 11 2. CAPITULO: GESTÃO DEMOCRÁTICA.......................................................... 17 2.1. Desafios da Gestão Democrática na Construção do Projeto Político-

tentativa de resposta a esta pergunta científica, delineamos algumas hipóteses: 1. O estilo de liderança democrático implementado pela direcção da referida escola motiva o envolvimento de toda a comunidade escolar para os objectivos preconizados. 2. A liderança democrática impacta positivamente nos resultados visados em 2011 pela escola. 3. A motivação eficiente de realização de uma instituição escolar depende do tipo de liderança empregue. 4. O comprometimento de todos em tornos…

Especial do Meio Ambiente UNCED – Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................. 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 Trajetória da educação ambiental na legislação brasileira 2.2 Horta escolar como estratégia interdisciplinar de educação ambiental 3 DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS…

.......................................................................... 17 1.5 PRINCÍPIOS E CARACTERÍSTICAS DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA......................................................................................................... 21 2 UMA NOVA ABORDAGEM PARA A GESTÃO ESCOLAR 2.1 SIGNIFICADO DE ADMINISTRAÇÃO/GESTÃO............................................. 32 2.2 MODELO DE GESTÃO DA ESCOLA................................................................. 36 2.3 ROTINA…

CAPÍTULO I – INFORMAÇÕES GERAIS Neste capítulo serão apresentados os objetivos da disciplina de Marketing II, após os dados de identificação da empresa analisada neste trabalho e o relatório da vista técnica feita na Pousada Encantos da Terra. 1.1 OBJETIVOS DA DISCIPLINA O marketing é um processo administrativo e social pelo qual indivíduos e grupos obtêm o que necessitam e desejam, por meio de criação, oferta, troca de produtos e valores com outros, ou seja, é a entrega de…

com a situação objeto de estudo. Nas pesquisas qualitativas, é freqüente que o pesquisador procure entender os fenômenos, segundo a perspectiva dos participantes da situação estudada e, a partir daí situe sua interpretação dos fenômenos estudados. 2. Pesquisa Qualitativa – Fundamentos Em linhas gerais, a pesquisa qualitativa detecta a presença ou não de algum fenômeno, sem se importar com sua magnitude ou intensidade. É denominada qualitativa em contraposição à pesquisa quantitativa,…

responsável. Gestão escolar é o termo que passou a substituir o termo administração escolar, significando não apenas uma mera mudança terminológica, mas uma alteração conceitual ou mesmo paradigmática que tem sido alvo de muitas controvérsias. Conforme Luck (2000), para alguns esse processo se relaciona com a transposição do conceito do campo empresarial para o campo educacional, a fim de submeter à administração da educação à lógica de mercado. Para outros, o novo conceito de gestão…

| | | |2 - CARACTERIZAÇÃO E SISTEMA | |OPERACIONAL DA EMPRESA

conquistas que foram gradativamente alcançadas com as NOBs anteriores, dispondo sobre os níveis de gestão, responsabilidades dos entes, instrumentos de gestão, as competências das instâncias de pactuação e deliberação, atualização e aprimoramento do capítulo sobre o cofinanciamento e critérios de partilha já na lógica do SUAS. Sete anos após a aprovação da NOB/SUAS/2005, houve o reconhecimento de que esta já não expressava os avanços obtidos a partir da implantação. Era necessário…