Capitulo 6 Papalia

DESENVOLVIMENTO HUMANO Diane E. Papalia Sally Wendkos Olds • Ruth Duskin Feldman colaboração Dana Gross 8a Edição Tradução: Daniel Bueno Consultoria, supervisão e revisão técnica desta edição: Giana Bittencourt Frizzo Psicóloga. Mestre e doutoranda em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2006 Obra originalmente publicada sob o título Human development, 8.ed. © 2001, The McGraw-Hill Companies, Inc., 1221 Avenue of the Américas, New

................................................................................................... viii Resumo................................................................................................................................. ix CAPÍTULO I ....................................................................................................................... 10 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................................

sendo que a primeira deve ficar com o responsável pelo observado e a segunda deverá ser entregue ao professor, para arquivá-la. SUJEITOS: crianças entre 0 meses a 12 anos (cada dupla ou trio de alunos irá escolher uma faixa etária: 0-2 anos; 2-6 anos ou 6 a 12 anos). LOCAL: A observação deverá acontecer em um “ambiente natural” (escola, creches, abrigos, parque, playground ou outra situação que seja familiar à criança), por cerca de 20 (vinte) minutos. ASPECTOS A SEREM…

sendo que a primeira deve ficar com o responsável pelo observado e a segunda deverá ser entregue ao professor, para arquivá-la. SUJEITOS: crianças entre 0 meses a 12 anos (cada dupla ou trio de alunos irá escolher uma faixa etária: 0-2 anos; 2-6 anos ou 6 a 12 anos). LOCAL: A observação deverá acontecer em um “ambiente natural” (escola, creches, abrigos, parque, playground ou outra situação que seja familiar à criança), por cerca de 20 (vinte) minutos. ASPECTOS A SEREM…

sendo que a primeira deve ficar com o responsável pelo observado e a segunda deverá ser entregue ao professor, para arquivá-la. SUJEITOS: crianças entre 0 meses a 12 anos (cada dupla ou trio de alunos irá escolher uma faixa etária: 0-2 anos; 2-6 anos ou 6 a 12 anos). LOCAL: A observação deverá acontecer em um “ambiente natural” (escola, creches, abrigos, parque, playground ou outra situação que seja familiar à criança), por cerca de 20 (vinte) minutos. ASPECTOS A SEREM…

vida? O que você gosta de fazer? O que é importante? (cotidiano, hobbies, esporte...) 3- Como é o seu relacionamento familiar? 4- Como é o seu relacionamento social/ amizades? 5- Como é o seu relacionamento com pessoas de outras faixas etárias? 6- Como você acha que é a vida das pessoas de sua idade? No que a sua vida é semelhante ou diferente? 7- Comparando com outro momento de vida, quais as semelhanças e diferenças que você percebe? 8- Quais assuntos, temas, problemas,…

econômicas............................... 26 Tabela 5: Média, desvio padrão e nível de significância dos fatores motivacionais ao comparar os participantes do estudo quanto ao objetivo de prática.................................. 27 Tabela 6: Média, desvio padrão e nível de significância dos fatores motivacionais ao comparar os participantes do estudo quanto ao tempo de prática..................................... 27 vii Sumário Agradecimentos.............................

envelhecimento variam muito. (FELDMAN, OLDS, PAPALIA, 2006, p. 40). Com a idade as características individuais aumentam, tornando as mudanças no desenvolvimento físico e psíquico, associados ao envelhecer diferente e característico para cada pessoa. Assim esses aspectos individuais do envelhecimento, podem ser percebidos até mesmo nas idades em que cada pessoa começa a envelhecer, tornando o envelhecer particular para cada pessoa. Segundo Feldman, Olds, Papalia (2006), as teorias de…

Padre Fabio RESUMO O número de idosos tem aumentado de maneia significativa nos últimos anos em todo mundo, e nesse contexto, o Brasil recebe destaque, podendo ocupar o 6° lugar em 2025 enquanto país com maior número de idosos no mundo. O processo de envelhecimento de um modo geral, com exceção de algumas culturas, a exemplo das orientais, não é bem visto nem valorizado pelas pessoas, sendo, portanto, muitas vezes negado

Lima Paulo Saraiva Matrícula:14357895 4) Nome: Ednaelma lima de Aguiar Matrícula:14174227 5) Nome: Hudson Gomes Caldas Filho Matrícula:14220806 6) Nome: Lisomberg Almeida de Souza Matrícula:14095173 7) Nome: Mariana Gomes Moura Matrícula:14251191 DISCIPLINAS / PROFESSORES/ NOTAS/ASSINATURAS