Capitulo 3 Do Livro Ler E Compreender O Sentido Do Texto

...........................................................06 Capítulo I – Jogo e Linguagem......................................................................................................10 1.1 A Poesia como jogo.............................................................................................12 1.2 Aprendizagem significativa..................................................................................16 Capítulo II – Jogo como Prática Interdisciplinar......................

acima meus agradecimentos à Deus, origem, razão de todas as coisas, E por ter me dado sabedoria e um destino a ser cumprido. Embora vivamos em plena era da imagem e do som, o livro continua a ser o instrumento ideal no processo educativo ( ou pelo menos, deveria ser...)

momentos difíceis da minha vida. Adriana de Sousa Lopes A Deus por ter me dado essa oportunidade de estar confiante na conclusão deste curso. Ao meu marido Carlos Antonio da Silva Lopes. “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincular o meu contexto”. (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho aborda questões de aprendizagem relacionadas as dificuldades de leitura encontradas…

FICHAMENTO OU RESUMO DO LIVRO INTERPRETAÇÃO E SUPERINTERPRETAÇÃO Carlos Alberto Figueiredo da Silva Interpretação e superinterpretação Umberto Eco Fichamento feito por Carlos Alberto Figueiredo da Silva Sumário 1. Interpretação e história (Umberto Eco) 2. Superinterpretando textos (Umberto Eco) 3. Entre autor e texto (Umberto Eco) 4. A trajetória do pragmatista (Richard Rorty) 5. Em defesa da superinterpretação (Jonathan Culler) 6. História palimpsesta (Christine…

O livro “Coerencia Textual”, composto por 96 páginas, divididos em 5 cápitulos, escrito pelos autores: Ingedore Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia, Enfatiza o conceito de coerencia e como é sua ultilização em textos. Ingedore Villaça Koch, é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP e livre-docente em Análise do Discurso pela Unicamp. Na PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização É autora e coautora de diversas obras e inúmeros…

Feliz, dezembro de 2014. Dedico este trabalho de conclusão aos meus pais Fátima e Sérgio Jotz e a todas as crianças que no meu futuro próximo usufruirão dos meus estudos que fiz para melhor entender e compreender esse processo tão mágico da Alfabetização. Agradecimentos A Deus dedico o meu agradecimento maior, por ter me dado a vida. A minha formação no Curso não poderia ter sido concretizada sem a ajuda de meus

Itinerários de leitura para as séries iniciais – base de conhecimentos Folha de rosto | 1 Mapa | 2 Entrada | 3 Trilha | 4 Atalhos para a saída | 5 Base de conhecimentos | Ficha técnica Autoras: Vera Teixeira de Aguiar, Renata Cavalcanti Eichenberg, Laiza Karine Gonçalves Programador: Maurício da Silveira Piccini Colaboradoras: Aline Barbosa, Luana Bitencourt Gomes Agradecimentos: Amanda Mambrum, Ana Regina Lunardi Possapp, Cristiane L. K. Domingues, Katiane…

desses recursos vivenciam sentimentos tais como a: raiva, o medo, a rejeição, os ciúmes, as alegrias, aprendendo assim a lidar com eles. Por isso o objeto de pesquisa escolhido foi Histórias: Vivendo no mundo da Fantasia, tendo como objetivos: Compreender a importância dessa arte na educação; analisar como os contos influenciam na linguagem da criança. Optou por pesquisar este tema pela sua importância na linguagem infantil e como as histórias infantis tem o poder de encantar tanto crianças como

literature SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................. 10 CAPÍTULO I A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL 11 CAPÍTULO II O IMPORTANTE ATO DE OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS ............. 19 CAPÍTULO III A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA COMO FORMA DE ESTÍMULO À LEITURA…

833 de um máximo de 1(83%) Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais 1 Aula­tema 02: Ler, Compreender e Aprender Notas: 1 Considerando a concepção de leitura abordada no capítulo I do livro­texto e na Aula­tema 01, leia as afirmativas abaixo: I. Leitura é o processo mediante o qual se compreende a linguagem escrita. Aula­tema 03: O ensino da leitura II. Leitura é o processo no qual se compreende a linguagem escrita e, nessa compreensão, o texto, sua forma e conteúdo são…