Capitulo 3 Do Livro Ler E Compreender O Sentido Do Texto

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Uberlândia. A análise será feita considerando textos de autores brasileiros que, atualmente, dedicam-se ao estudo do tema. A metodologia consiste, portanto, em revisão bibliográfica. A conclusão deste trabalho assenta-se sobre três pontos principais, a saber: a) a evolução dos métodos de ensino da leitura e da escrita mostra que hoje não basta ensinar ao aluno ler e escrever, é sobretudo necessário que se prepare o cidadão para a vida…

.........................................................................................12 2- Capítulo I – Relações entre Literatura, Alfabetização e Letramento 2.1- Literatura, Alfabetização e Letramento – conceitos e relações entre esses três processos..........................................................................................................................13 3 – Capítulo II – A Literatura Infantil no processo de alfabetização e letramento 3.1 – Origem,…

..........................................................10 2.2. A importância da Prática da leitura......................................................................12 3. A LEITURA DE HISTÓRIAS INFANTIS NA SALA DE AULA..............................15 4. A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM LER, OUVIR E APRENDER......................................................................................18 5. METODOLOGIA.......................................................

RESUMO “Livros não mudam, o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas” Mário Quintana. A leitura é um requisito considerando importante para integrar o individuo na sociedade, é um processo primordial no contexto do mundo atual, desenvolve a capacidade de entendimento do mundo, do censo crítico e enriquecimento cultural. Esse trabalho consiste em entendermos o processo da leitura, que não é apenas decodificar de letras, mas compreender o que está escrito

interpretar e assimilar a realidade, pois para elas contos de fadas são histórias de maravilhas, de rir, de chorar, de ter medo. Também é por meio da identificação com os personagens que a criança tira as “lições” de que precisa, buscando não apenas compreender o universo que as rodeia, mas também soluções para os conflitos que se apresentam. Mas mesmo assim, a literatura infantil ainda é vista por alguns professores, como um acidente dentro do programa do curso normal, deixando estes…

Conteúdo Conteúdo 2 Seção 1 - Diferenciando o resumo da resenha na mídia 2 Seção 2 - As resenhas em diferentes situações de produção 4 Seção 3 - O plano global de uma resenha acadêmica ( prototípica) 6 Seção 4 - Diferenciando o resumo da resenha na mídia 10 Seção 5 - A expressão da subjetividade do autor da resenha 13 Seção 6 - Procedimentos de inserção de vozes: diferentes formas de menção ao dizer do autor resenhado e de outros autores 15 Seção 7.......................................

O MEU LEITORADO (Resumo) No primeiro capitulo do livro A arte da palavra escrito por Gabriel Perissé , o autor faz ênfase no o cuidado e relevâncias necessárias em que cada escritor deve ter naquilo que escreve ,um comprometimento de se poder entender o que está sendo escrito e pensar qual será o meu público – leitor . É importante compreender qual conteúdo deve ser passado tanto na forma da construção literária no qual deve haver um conquistar o escritor e o leitor, não…

Tema: “Ampliando a habilidade leitora dos alunos” 2 .Justificativa: Sabemos que ler não é uma prática habitual que o leitor se forma no exercício da leitura . Atualmente, fazer com que os alunos leiam e compreendam adequadamente um texto é um grande desafio que a escola enfrenta. Afinal, na sociedade em que vivemos, onde só têm acesso as camadas mais altas quem souber ler e escrever adequadamente torna-se imprescindível que uma instituição de ensino prepare seus…

O PAPEL DO PROFESSOR NO INCENTIVO A LEITURA Capítulo 1 - Introdução. A leitura é um exercício o qual praticamos diariamente, seja na sala de espera de um consultório médico ou odontológico, através de revistas de jornais ou enquanto caminhamos e olhamos para anúncios de empregos, bancas de jornais, e vitrines de lojas, pois mesmo que essa pratica não seja proposital, a leitura acaba sendo algo inevitável. O objetivo deste trabalho é enfatizar a importância que a leitura exerce sobre os alunos

ATIVIDADES PRÁTICASSUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Prof.ª Esp. Mônica Costa da Silva Disciplina: Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e