a INFLUÊNCIA DA ARTE NAEDUCAÇÃO INFANTIL

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE LICENCIATURA EM PORTUGUÊS

PROJETO DE PESQUISA

AMPLIANDO A HABILIDADE LEITORA DOS ALUNOS

ANTONI CELIO MIRANDA FERREIRA

PINDORETAMA, 24 DE SETEMBRO DE 2011

1.Tema:

“Ampliando a habilidade leitora dos alunos”

2 .Justificativa:

Sabemos que ler não é uma prática habitual que o leitor se forma no exercício da leitura . Atualmente, fazer com que os alunos leiam e compreendam adequadamente um texto é um grande desafio que a escola enfrenta. Afinal, na sociedade em que vivemos, onde só têm acesso as camadas mais altas quem souber ler e escrever adequadamente torna-se imprescindível que uma instituição de ensino prepare seus alunos a fim de que eles tornem usuários proficientes da língua, integrando verbalmente em qualquer situação, dentro da sociedade. A habilidade que se deve ter de leitura não é somente decodificar, é muito mais que isso, a boa leitura deve incluir algumas etapas como: decodificar, compreender, interpretar e reter.

Á medida que lemos, articulamos as informações, de modo a estabelecer nexos explicativos que levem á construção de um sentido para o que se lê. Não podemos estabelecer nexos equivocados, porque o próprio texto, pela forma como está escrito, nos levou a isso; porque não dominamos plenamente o repertório conceitual, ou por outro motivo. Pode ser que ao continuarmos a ler, perceberemos esse equívoco voltaremos então umas tantas páginas, refazendo o percurso de modo a reformular nossa compreensão. Isto ocorre porque, sem nos darmos contas, realizaram se nossos pressupostos quando iniciamos a leitura se confirmam ou não, procuramos captar qual é a linha de argumentação do autor, qual a ligação de um de um parágrafo ou capítulo com