Capitulo 10 A Razao Na Filosofia Contemporanea

Pratica de formação Atividades de Aprendizagem – AA Curso: Pedagogia – 1) Em que sentido a concepção educativa de Dewey se apóia em sua filosofia, o pragmatismo? R: John Dewey tem como aspecto central a função política da pedagogia e a sua posição dentro do “nicho” da sociedade, em relação à qual ela age como síntese orgânica de perspectivas de valores, como centro de rearticulação na própria sociedade, submetendo-a a revisões que tal processo de transmissão cultural sempre comporta.

perspectiva da sua viabilidade enquanto proposta metodológica na aplicação dos direitos fundamentais. Dotados estes de uma nítida carga axiológica e expressos nas cartas constitucionais de caráter democrático, tornaram-se objeto das preocupações da filosofia jurídica, em especial a partir da segunda metade do século XX. De natureza eminentemente prática, a Argumentação Jurídica erigida no seio do Pós-positivismo tem como escopo apresentar uma proposta de racionalidade para as questões…

FILOSOFIA (gr. (piÀ.oooq)í(X; lat. Philosophia; in. Philosophy, fr. Pbilosophie, ai. Philosophie, it. Filosofia). A disparidade das F. tem por reflexo, obviamente, a disparidade de significações de "F.", o que não impede reconhecer nelas algumas constantes. Destas, a que mais se presta a relacionar e articular os diferentes significados desse termo é a definição contida no Eutidemo de Platão: F. é o uso do saber em proveito do homem. Platão observa que de nada serviria possuir a…

sociedades contemporâneas não oferece contestação. Na medida das suas possibilidades, todos os países se dedicam à promoção da ciência, esperando benefícios do investimento nela. Pode dizer-se que, desde sempre, as formas privilegiadas de conhecimento, quaisquer que elas tenham sido, num dado momento histórico e numa dada sociedade, foram objecto de debate sobre a sua natureza, as suas potencialidades, os seus limites e o seu contributo para o bem-estar da sociedade. De uma forma ou de…

Fichamento do capítulo 1 do livro de sociologia -“A preservação das espécies animais e sua adaptação parecem ser, como afirmou Darwin na teoria sobre a evolução das espécies, o objetivo desses hábitos de vida, da forma d convivência e da sociabilidade”. (Página 10) -“O homem, como uma entre varias espécies animais existentes, também desenvolveu processos de convivência, reprodução, acasalamento e defesa”. (Página 10) -“ Quando falamos em cultura, estamos nos referindo a um…

CURSO DE PSICOLOGIA FILOSOFIA CADERNO DE CONTEÚDOS Prof. Luiz Carlos Lückmann 1 Joaçaba, 1º Semestre de 2013 2 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Cursos de Psicologia Créditos: 04 Componente Curricular: Filosofia Período letivo: 2013/1º Professor: Luiz Carlos Lückmann Fase: 1ª 2. EMENTA: Definição e características do filosofar. Relação entre filosofia e psicologia. Correntes filosóficas. Panorama histórico da…

Crítica Contemporánea. Revista de Teoría Politica, Nº1 Nov. 2011 - ISSN 1688-7840 Thiago Nascimento da Silva Justiça e democracia na perspectiva da teoria política normativa contemporânea∗ Thiago Nascimento da Silva† 1 A nova configuração da teoria política normativa Responder sobre o que é a teoria política normativa dentro do processo de constituição do campo da disciplina de ciência política contemporânea não é uma tarefa trivial. Não só porque se trata de um efeito de…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO QUESTÕES – Capítulos 3 e 4 (ESTUDO) CAPÍTULO 3 – ROMA 1) O que a educação arcaica romana buscava ensinar? R: A frugalidade (simplicidade), o sacrifício, a dedicação à coisa pública, o desinteresse, o heroísmo. 2) Qual a relação entre a educação romana e as Leis das Doze Tábuas? R: Por muito tempo a Lei das Doze Tábuas foi o texto-base da educação romana. Elas foram o registro das primeiras leis escritas e abrangiam o direito civil, o privado, o penal e aspectos

Antonio Carlos Banzato Afonso Santos Filosofia Revisada por Francis Favato Apresentação É com satisfação que a Unisa Digital oferece a você, aluno(a), esta apostila de Filosofia, parte integrante de um conjunto de materiais de pesquisa voltado ao aprendizado dinâmico e autônomo que a educação a distância exige. O principal objetivo desta apostila é propiciar aos(às) alunos(as) uma apresentação do conteúdo básico da disciplina. A Unisa Digital oferece outras formas de solidificar seu

- 2006 CIP - Brasil. Catalogação-na-Fonte (Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ, Brasil) G6681 Gagnebin, Jeanne Marie Lembrar escrever esquecer / Jeanne Marie Gagnebin — São Paulo: Ed. 34, 2006. 224 p. ISBN 85-7326-356-3 1. Filosofia. 2. Literatura e estética. I. Título. CDD - 140 LEMBRAR ESCREVER ESQUECER Nota da autora 11 1. A memória dos mortais: notas para uma definição de cultura a partir de uma leitura da Odisséia 13 2. Homero e a…