Capacidade Motora

conceitos……………………………………………….pág. 4 4. Importância do desenvolvimento das capacidades motoras………...…..pág. 4 5. Princípios de Treino…………………………………………………………..pag. 4 5.1 Princípio da continuidade 5.2 Princípio da reversibilidade 5.3 Princípio da alternância 5.4 Princípio da progressão 5.5 Princípio da sobrecarga 5.6 Princípio da especificidade 5.7 Princípio da individualização 6. Orientações metodológicas do treino das capacidades motoras………pág.5 6.1…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2008, 7 (3): 91-96 DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES COORDENATIVAS NO VOLEIBOL Geovane Carlos Rega Thaís Aparecida Achar Soares João Crisóstomo Marcondes Bojikian Universidade Presbiteriana Mackenzie - Brasil Resumo: O voleibol é um jogo de característica motora aberta, tornando-se dependente das Capacidades Coordenativas de adaptação para uma ótima realização dos seus movimentos específicos. São poucos os autores que tratam com amplitude e…

As capacidades físicas são indispensáveis para a execução das ações motoras compreendem essencialmente dois tipos: as quantitativas (condicionais) e as qualitativas (coordenativas). As capacidades condicionais são essencialmente determinadas pelos mecanismos que conduzem à obtenção e transformação de energia, isto é, os processos metabólicos nos músculos e nos sistemas orgânicos. Portanto nelas predomina a condição física. São essencialmente determinadas pelas componentes…

Nosso cérebro manda informações às partes de nosso corpo, e a capacidade que o corpo tem de desenvolver aquele movimento nós chamamos de coordenação motora. Pular, correr, andar, saltar ou realizar tarefas que exijam maior habilidade, como pegar em um lápis, bordar, desenhar, recortar, tudo isso exige de nós coordenação motora. A coordenação motora nos permite realizar os mais diversos movimentos coordenados. Na coordenação motora ocorre participação de alguns sistemas do corpo humano,…

esse experimento podemos analisar para o indivíduo a coordenação motora que é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações, a mesma pode ser analisada em crianças e se constatada sua deficiência pode-se recorrer a práticas que estimule sua melhoria. 2. JUSTIFICATIVA E MOTIVAÇÃO 2.1 ENTENDENDO SOBRE COORDENAÇÃO MOTORA A coordenação motora é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais…

Aptidão Física A aptidão física é a capacidade de os sistemas do organismo (circulatório, respiratório, muscular) funcionarem de forma eficaz, proporcionalmente menores riscos de doenças, permitindo a realização das varias atividades do dia a dia, dos esforços musculares de intensidade moderada e vigorosa, com energia suficiente que permita evitar um cansaço excessivo. A aptidão física também é influenciada pelas características da vida actual: alimentação, inatividade física,…

Recepção/Domínio; História e evolução do futsal; • Condução; Regras Oficiais; • Finta; Regras Adaptadas; • Drible; Métodos de Ensino; • Passe; Progressivo Repetitivo/Parcial; • Chute; Situacional/Global; • Cabeceio; Bases metabólicas; • Desarme; Capacidades Motoras; • Fundamentos técnicos do goleiro de futsal; • Ações do Goleiro; • Jogos Pré-Desportivos. Avaliação Futsal Histórico do Futsal • “Pelada” – Palavra do vocabulário popular brasileiro, que denomina e…

COORDENAÇÃO MOTORA GROSSA E FINA Sobrenome, nome do aluno Acadêmica do 5º termo curso.. nome da faculdade e-mail do aluno: Nome do professor Profissão– Docente do Curso de e-mail: RESUMO A coordenação motora está relacionada com vários aspectos da vida escolar e da vida diária. Por isso, é importante procurar desenvolvê-la mais a partir de exercícios, pois assim se está auxiliando não só os aspectos físicos, mas tambémoutras áreas da vida. Este artigo é uma revisão da literatura…

Capoeira, um contributo para a melhoria da coordenação motora em indivíduos com Síndrome de Down. Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de mestre em Ciências do Desporto, área de especialização de Actividade Física Adaptada, conforme o decreto-lei n.º 216/92 de 13 de Outubro. Orientador: Professor Doutor Manuel Botelho Co-Orientadora: Professora Doutora Maria Adília Silva Andreyson Calixto de Brito Porto, Fevereiro de 2008 Ficha de Catalogação Brito,…

1) O que a Aprendizagem motora procura explicar? Resp.: A aprendizagem Motora procura explicar as mudanças internas de cada individuo deduzida de uma melhora relativamente permanente em seu desempenho, como resultado de uma prática como descreve (MAGILL – 1984). Ele tenta explicar como as pessoas aprendem as habilidades ou destrezas motoras, os fatores que interferem nessa aprendizagem e uma vez aprendida, como pode ser controladas ou influenciadas por fatores ambientais e fisiológicos. 2)