Capacidade Empreendedora

OS ESTUDANTES DE ENGENHARIA E AS SUAS INTENÇÕES EMPREENDEDORAS ENGINEERING STUDENTS AND THEIR ENTREPRENEURIAL INTENTIONS Filipa Dionísio Vieira* E-mail: filipadv@dps.uminho.pt Cristina Santos Rodrigues*E-mail:crodrigues@dps.uminho.pt *Universidade do Minho, Portugal Resumo: No ambiente atual a promoção do empreendedorismo é uma oportunidade chave, e o ensino da engenharia tem reconhecido a sua relevância ao incluir nos seus currículos disciplinas básicas relacionadas com as áreas…

Educação Empreendedora 1. INTRODUÇÃO 1 2. EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA 2 3. DEFINIÇÃO 2 • O que é empreendedorismo • Educação empreendedora 4. APLICAÇÃO DO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE DEPARTAMENTO DE CONTABILIDADE E ATUÁRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS RELAÇÃO ENTRE CARACTERÍSTICAS EMPREENDEDORAS E MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS: UM ESTUDO COM CONTADORES DE MINAS GERAIS Márcia Athayde Matias Orientador: Prof. Dr. Gilberto de Andrade Martins SÃO PAULO 2010 Prof. Dr. João Grandino Rodas Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Carlos Roberto Azzoni…

seus próprios negócios tem se tornado uma solução valida na emancipação feminina, que se torna uma alternativa de inclusão e permanência no mercado de trabalho. A prática do empreendedorismo feminino quebra barreiras milenares, pois demonstra a capacidade feminina na liderança e administração de negócios como também exibe características peculiares de bons empresários, além de favorecer economicamente as mulheres que tem essa iniciativa. Segundo Dolabela (1999) Para o empreendedor, o…

do trabalho diário das pessoas, melhorando o bem estar físico, mental e social de todos. 85 São esses os títulos que compõem atualmente o portfólio de cursos a distância pela via internet. Juntos compõem uma série de ações de capacitação empreendedora, e que contribuem para a disseminação, por meios diversos, alcançando o (a) empreendedor(a), ou (o) a pretendente a sê-lo, a partir dos mais diversos canais de comunicação. Seja pela TV, pelo rádio ou via internet, a difusão…

– PUC-PR) mpbmonteiro@hotmail.com RESUMO As ações empreendedoras são realizadas por indivíduos que conseguem identificar novas oportunidades através de um processo visionário, combinar recursos e habilidades de forma inovadora para a concretização da idéia e conduzir de forma eficaz o empreendimento, é neste sentido que este estudo procura identificar, no planejamento e desenvolvimento da cidade de Maringá, características empreendedoras que contribuíram para o seu progresso. Para…

Capitulo 1 Razões para disseminar a educação empreendedora Criando uma cultura empreendedora Porque introduzir a cultura empreendedora nas escolas? Quais as razões de motivar e estimular os jovens a empreender? Que torna isso necessario? Auto – realização: Ela demonstra o seu espirito, e empreender é uma actividade que esta ligada ao prazer. O crescimento economico sustentavel e consequencia do grau de empreendedorismo de uma comunidade. A pequena empresa Elas são responsaveis…

Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas - REGEPE, v.1, n.1, jan/abril de 2012. SEDIMENTANDO AS BASES DE UM CONCEITO: AS COMPETÊNCIAS EMPREENDEDORAS Márcia Aparecida Zampier1 PPAD/UFPR Adriana Roseli Wunsch Takahashi2 PPAD/UFPR Bruno Henrique Fernandes3 PMDA/ UP Resumo: O tema das competências tem estado em evidência na literatura sobre empreendedorismo. No entanto, a apropriação do conceito carece de maiores discussões, sendo conveniente restabelecer e…

NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DO AUTOR EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA E SEUS DESAFIOS PEDAGÓGICOS LOCAL 2013 NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DO AUTOR EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA E SEUS DESFIOS PEDAGÓGICOS . Projeto de Conclusão de Curso de Graduação lato sensu em Aproveitamento em Pedagogia, apresentada ao Orientador (a): ...................................... 2013 Dedico este trabalho…

A ESCOLA EMPREENDEDORA: A Formação de Estratégia como um Processo Visionário A ESCOLA EMPREENDEDORA A escola empreendedora como vamos poder observar ela terá um diferencial em relação as demais escolas estudadas e com uma forte dependência da capacidade visionária de um líder. Ela não só enfatizou o processo de formação de estratégia exclusivamente no líder único, mas também enfatizou o mais inato dos estados e processos, intuição, julgamento, sabedoria, experiência,…