Capacidade Curricular

cognitivos e com um ritmo de aprendizagem diferenciado e os alunos com grande potencial de aprendizagem, que precisam de suplementação curricular, ou seja, que se lhes ofereça além dos conteúdos curriculares comuns. 2) Os alunos com pequena potencialidade de aprendizagem, que precisam de suplementação curricular, ou seja, que se lhes ofereça além dos conteúdos curriculares comuns e com deficiência intelectual, mas sem dificuldades na construção dos processos cognitivos e com um…

Brasileira abordados no 1° semestre. Com relação aos seguintes documentos: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN),Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. Os principais aspectos abortados são sobre a diversidade e o multiculturalismo. Apresentando uma…

competências intelectuais e técnicas (capacidade de reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo de trabalho, atuar preventivamente, transferir e generalizar conhecimentos), para as competências organizacionais ou metódicas (capacidade de auto planejar-se, auto e organizar-se, estabelecer métodos próprios, gerenciar seu tempo e espaço de trabalho), as competências comunicativas (capacidade de expressão e comunicação com…

Educação e do Desporto propôs um Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil propõe dois âmbitos de experiências, os quais são: Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo. O âmbito de Formação Pessoal e Social refere-se às experiências que favorecem a construção do sujeito e estão organizados de forma a explicitar as questões que envolvem o desenvolvimento de capacidades de natureza global e afetiva das…

...................................................................................................43 JUSTIFICATIVA A Prática de Ensino é uma atividade teórico-prática que envolve a totalidade das ações curriculares do Curso de Pedagogia, possibilitando a cada momento reorganizar, integrar e articular o conteúdo específico ao das demais disciplinas. As investigações recentes sobre formação de professores apontam como questão-chave o desempenho…

entre as classes, a partir do estabelecimento de amparos legais, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil visam uma educação de qualidade e acessível a toda a sociedade, fundamentada na formação e no aperfeiçoamento…

Resumo da Proposta Curricular do Estado de São Paulo para a disciplina de Matemática Introdução: ensinar Matemática O objetivo principal da uma proposta curricular é mapear as informações relevantes e organizá-las em narrativas significativas, em cada território disciplinar. Os currículos escolares, em todas as épocas e culturas, têm no par Matemática– língua materna seu eixo fundamental. No estado de São Paulo, as propostas curriculares elaboradas a partir de 1986, e ainda em vigor,…

escolares, em suas palavras uma capacidade de agir eficazmente num determinado tipo de situação, apoiada em conhecimento, mas sem se limitar a eles. A presente resenha, a despeito de todos os interesses que as temáticas hasteadas pelos autores ao longo de todo o livro, limita-se a Parte II, intitulado a Noção de Competência. OBJETIVOS DA OBRA O livro ora resenhado tem como objectivo: a) Analisa a abordagem e situação e a pedagogia por objectivo e reformas curricular e a passagem da…

diversificada, em todas as áreas. DESENVOLVIMENTO DO DESAFIO PROFISSIONAL A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover uma homenagem aos familiares dos alunos a coordenação pedagógica e professores precisam desenvolvê-la de acordo com a proposta curricular da escola. Seu desafio é colaborar neste projeto com intuito de promover a diversidade e o multiculturalismo, tal como…

trabalhar com a realidade acompanhando suas evoluções, com características de especialização e generalização e o desenvolvimento da capacidade crítica, que tem como princípio educativo a pesquisa. (DUARTE, 1999) O homem deve ter uma formação integral. A ele deve ser permitida a condição de construção de um projeto de vida, de buscar uma profissionalidade3; portanto, uma capacidade de se inserir, de compreender o mundo e transformá-lo, pela capacitação para conceber novos processos e…