Cap 25 Da Historia Critica Da Arquitetura Moderna

2 Questões de Projeto Relacionadas às Camadas 23 1.3.3 Interfaces e Serviços 25 1.3.4 Serviços Orientados à Conexão e Serviços sem Conexão 26 1.3.6 A Relação entre Serviços e Protocolos 30 1.4 MODELOS DE REFERÊNCIA . 32 1.4.1 O Modelo de Referência OSI 32 1.4.2 O Modelo de Referência TCP/IP 39 1.4.3 Comparação entre os Modelos de Referência OSIeTCP/IP 42 1.4.4 Uma Crítica aos Protocolos e Modelo OSI 45 1.4.5 Uma Crítica ao Modelo de Referência TCP/IP . . . 49 1.5 EXEMPLOS DE REDES 50…

..... 3.3 As exposições Universais e o museu moderno........................................ 3.4 Paul Otlet, o conceito de Documentação e o museu................................ 50 51 56 65 68 4. O museu do século XX: ente a reflexão crítica e o espetáculo................ 4.1 “Mostrar o sensível mediante um artefato”................................................ 4.1.1 O ICOM.................................................................................................. 4.1.2 O

SÃO PAULO ESCOLA DE ENGENHARIA DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil São Carlos 2008 TELMA CRISTINA PICHIOLI DE CARVALHO Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaços para educação infantil Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos…

prioridade em sua vida. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, ao meu co-orientador, Luiz Gasparelli Junior e a exprofessora Vanessa Rocha que, juntamente com meu orientador Latuf Isaias, me deram bases de estudos, textos, opiniões críticas e construtivas para o resultado final desse trabalho. Em seguida agradeço a todos que me deram apoio nesse trabalho, fosse me incentivando, colaborando com material e bibliografia, me acompanhando em visitas técnicas etc. Entre eles…

MICHEL DE CERTEAU A ESCRITA DA HISTORIA Tradução de: Maria de Lourdes Menezes Revisão Técnica: Arno Vogel FORENSE-UNIVERSITÁRIA RIO DE JANEIRO Primeira edição brasileira: 1982 Traduzido de: LÉCRITURE DE L'HISTOIRE Copyright © Éditions Gallimard, 1975 Capa de: Rimsky CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ C411e Certeau, Michel de. A Escrita da história/Michel de Certeau; tradução de Maria de Lourdes Menezes ;*revisão técnica…

MICHEL DE CERTEAU A ESCRITA DA HISTORIA Tradução de: Maria de Lourdes Menezes Revisão Técnica: Arno Vogel FORENSE-UNIVERSITÁRIA RIO DE JANEIRO Primeira edição brasileira: 1982 Traduzido de: LÉCRITURE DE L'HISTOIRE Copyright © Éditions Gallimard, 1975 Capa de: Rimsky CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ C411e Certeau, Michel de. A Escrita da história/Michel de Certeau; tradução de Maria de Lourdes Menezes ;*revisão…

sejam tratadas como tal, que os resultados e as relações de causa e efeito sejam conhecidos com precisão. Para SIMON (1971), essas são as decisões que podem ser classificadas como programadas, porque são rotineiras e repetitivas. Ao longo da história da administração, esse tipo de decisão já fora de responsabilidade do homem. Entretanto, com o advento de avançadas tecnologias de coleta, processamento e análise de informações (notadamente a automação e controle de processos,…

adultos 135 CIÊNCIAS HUMANAS 137 Ciências humanas 139 História na educação de jovens e adultos 155 Geografia na educação de jovens e adultos EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Janeiro de 2006 Educação de Jovens e Adultos LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Fazem parte como elementos componentes desta área curricular os estudos de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna (Inglês), Educação Artística e Educação…

49 III. A rede de atenção à Saúde Mental ......................... 51 3.1 Projetos de Saúde Mental: construção coletiva .. 53 3.2 A atenção em Saúde Mental nas unidades básicas de saúde ................................ 54 3.3 Os CAPS ou CERSAMS .................................... 59 3.4 Outros serviços e recursos ................................. 64 IV Além da saúde: passos decisivos ............................. 69 . 4.1 4.2 Oficinas terapêuticas,…

se o processo fisiopatológico incluir coagulação microvascular, como por exemplo nas complicações obstétricas, picadas de cobra e na síndrome hemolítico-urêmica. As nefrotoxinas representam depois da isquemia a causa mais freqüente de IRA (v. Cap. 24). Os antibióticos aminoglicosídicos, os contrastes radiológicos e os quimioterápicos, como por exemplo a cisplatina, estão entre as drogas que podem causar dano tubular diretamente, embora também tenham participação substancial nas alterações