isabel alarcao professores reflexivos

PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA ALARCÃO, ISABEL 4ª ed., São Paulo, Cortez, 2003 CAP. 1 – Alunos, professores e escola face à sociedade da informação • A sociedade da informação em que vivemos; • A competência para lidar com a informação na sociedade da aprendizagem; • Os alunos na sociedade da aprendizagem; CAP. 1 – Alunos, professores e escola face à sociedade da informação • Os professores na sociedade da aprendizagem; • A escola na sociedade da aprendizagem. CAP 2 – A formação do professor reflexivo • Em que se baseia a noção de professor reflexivo; • Como se explica o fascínio que atraiu? • Por que a atual desilusão? • Qual a relação entre o professor reflexivo e a escola reflexiva? CAP 2 – A formação do professor reflexivo • Como formar professores reflexivos para e numa escola reflexiva? • A pesquisa ação, a aprendizagem experiencial e a abordagem reflexiva; – – – – A análise de casos/As narrativas; Narrativas e casos: que relação? Os portfólios; As perguntas pedagógicas; Cap. 3 – Contributos da supervisão pedagógica para a construção reflexiva do conhecimento profissional dos professores • Conhecimento profissional dos professores; • Supervisão pedagógica; • O supervisor e a construção do conhecimento pedagógico; • Análise de uma interação discursiva em contexto de supervisão pedagógica; Cap. 4 – Gerir uma escola reflexiva • Uma nota autobiográfica, enquadradora do…

10801353888740A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 00A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 10801356060440Trabalho apresentado ao Curso de Matemática Licenciatura da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Educação a distância, Sociedade, Educação e cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário de Prática I. Orientador: Prof. Fábio…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2014 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado no Curso de Graduação em Pedagogia como requisito parcial para aprovação na disciplina Belo Horizonte 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Quadro 1 - Cronograma de execução................................................................................ 11 …

2009/1 A ALFABETIZAÇÃO E O FRACASSO ESCOLAR NA LEITURA E ESCRITA1 JOSIVAL RODRIGUES DOS SANTOS (ULBRA) RESUMO O objetivo deste artigo é contribuir com elementos para debate das questões relativas à alfabetização e ao fracasso escolar das crianças e jovens. Parte-se de resultados de uma pesquisa que examina algumas teses que, tendo como uma das suas…

BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Mirtes França Apaz Clério Cezar Batista Sena Joicy Midiã Figueiredo Macedo Matheus Soares 1 Especialistas em Psicopedagogia e Educação Especial Inclusiva: E-mail: mirtesapaz@hotmail.com, matheusoares11@hotmail.com, joicynha_pandora@hotmail.com. 1 Mestre em Educação: Psicologia da Educação. E-mail: cezar.sena@hotmail.com Resumo O presente artigo ressalta a importância de ensinar através do lúdico, ou seja, das brincadeiras e…

desigual e isso tem reflexos na sala de aula. A consciência desse fato e as alternativas para sua superação passam pela ampliação dos repertórios, a reflexão sobre os próprios saberes, o alargamento dos níveis de compreensão, o desenvolvimento da capacidade de convívio com as diferenças e os diferentes. A aula deve ocupar o lugar central na cabeça, no coração e nas mãos de todos que trabalham na escola. Isso é tarefa para toda a comunidade escolar, que precisa construir um acordo…

inserção de educandos com necessidades especiais. A partir de pesquisa junto aos docentes e estudo de dados bibliográficos, o trabalho faz um abordagem sobre a inclusão escolar à luz de um estudo de caso sobre a escola que em 2008 identificou o primeiro caso entendido como inclusão. Considerando o ambiente onde a escola está inserida, percebe-se que a real inclusão escolar na escola Cupertino de Lacerda partiu de uma posição desfavorável, porém superou-se nos casos relatados uma…

1 Influência do armazenamento, na germinação das sementes de girassol. Patrícia Umeda Grisi1, Prof. Dr. Carlos Machado dos Santos2. RESUMO O estudo foi realizado com o objetivo de esclarecer o comportamento de sementes de girassol armazenadas em dois ambientes. As sementes foram armazenadas por 300 dias, em condições ambientes (Armazenamento convencional), e em condições climatizadas (Câmara fria), no laboratório de sementes da Universidade Federal de Uberlândia. Os tratamentos…

do educador. Palavras Chaves: Educação Indantil, Ludico, prática Ensino/Aprendizagem 1- INTRODUÇÃO O discurso voltado a que diz respeito a Educação Infantil e Pre-escola, vem sendo cada vez mais debatido na atualidade. O desafio de prender a atenção das crianças e provocalas para que eles aprendam com prazer, vem sendo cada dia mais preoculpante pelo fato de vivermos rodeados de variedades de recursos, onde temos a necessidade de nos…

favorecer respostas às necessidades reais impostas pela ação educativa. Todo esse contexto leva-nos a refletir sobre o distanciamento das propostas dos cursos de formação, as intenções e as ações dos professores na prática docente. É necessária a instrumentalização dos professores para o atendimento desse alunado, pois a implementação da inclusão requer o preparo das escolas e dos profissionais da educação para essa nova realidade. Palavras-chave: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DEFICIÊNCIA…