Capítulo 6 Psicologias Em Construção

Prefácio O capítulo 1 trata de fundamentar a proposta descrevendo as bases teóricas do currículo, e a apresentando as três tendências pedagógicas que mais freqüentemente influenciam no Brasil a educação de crianças de 4 a 6 anos. O primeiro aspecto que deve ficar claro é o fato de o currículo ser um guia de apoio, mas que não substitui a ação da direção e da supervisão pedagógica. Isto porque o currículo é concebido de forma dinâmica, e entende que a prática coloca elementos e…

Questões 1. Qual a importância de se conhecer a história da Psicologia? Buscar entender como foram criados conceitos e teorias, como também alguns destes foram superados, ou seja, como se deu a construção do conhecimento a cerca da disciplina em questão para que se possa avançar a partir daí. É a partir do conhecimento da história da psicologia que vamos compreender que o passado e o futuro estão no presente e saber as demais áreas do conhecimento humano, pela insaciável necessidade de termos

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS EQUIPES DE ATENDIMENTO/APOIO À APRENDIZAGEM DO PLANO PILOTO PAULA CRISTINA BASTOS PENNA-MOREIRA Brasília, julho de 2007 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS EQUIPES DE ATENDIMENTO/APOIO À APRENDIZAGEM DO PLANO PILOTO PAULA…

Trabalho de psicologia Capítulo 1 1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área). Um exemplo de psicologia no cotidiano é quando um vendedor tenta nos convencer a comprar determinado produto ele está usando o seu poder de persuasão e isso é ima forma de psicologia. 2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento.

sendo que a primeira deve ficar com o responsável pelo observado e a segunda deverá ser entregue ao professor, para arquivá-la. SUJEITOS: crianças entre 0 meses a 12 anos (cada dupla ou trio de alunos irá escolher uma faixa etária: 0-2 anos; 2-6 anos ou 6 a 12 anos). LOCAL: A observação deverá acontecer em um “ambiente natural” (escola, creches, abrigos, parque, playground ou outra situação que seja familiar à criança), por cerca de 20 (vinte) minutos. ASPECTOS A SEREM…

sendo que a primeira deve ficar com o responsável pelo observado e a segunda deverá ser entregue ao professor, para arquivá-la. SUJEITOS: crianças entre 0 meses a 12 anos (cada dupla ou trio de alunos irá escolher uma faixa etária: 0-2 anos; 2-6 anos ou 6 a 12 anos). LOCAL: A observação deverá acontecer em um “ambiente natural” (escola, creches, abrigos, parque, playground ou outra situação que seja familiar à criança), por cerca de 20 (vinte) minutos. ASPECTOS A SEREM…

Cap 6 Escola Cognitiva: A formação de Estratégia como processo mental Se realmente estamos falando a respeito da compreensão da visão estratégica precisamos entender a mente do estrategista, este e o trabalho da escola cognitiva. Chegar ao que este processo significa na cognição humana utilizando em especial o campo da psicologia cognitiva. Esta escola tem atraído grande número de pesquisadores trabalhando de forma associada a outras escolas como a do posicionamento, sobre…

Conselho Regional de Psicologia – 4ª Região (MG) Guia para o exercício profissional - Psicologia Legislação, Orientação, Ética, Compromisso Social 3ª edição, revisada e ampliada Belo Horizonte CRP-MG 2011 © 2011, Conselho Regional de Psicologia – 4ª Região (MG) Todos os direitos reservados XIII Plenário/CRP-04 (Gestão 2010-2013) Comissão de Orientação e Fiscalização (COF) / CRP-04 Revisão técnica: Túlio Louchard Picinini Teixeira (CRP-04/18506) Revisão final: MRP…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 9 CAPÍTULO 1- APLICABILIDADE DA PSICOLOGIA SOCIAL NO TURISMO 12 Neste capítulo busca-se discutir como a ação da psicologia pode se estender a diferentes áreas do turismo, atuando com indivíduos e também com grupos frente a motivações diferenciadas. Serão apresentados conceitos que relacionam a “psicologia social” e o turismo a fim de instigar reflexões acerca deste binômio. 12 12 1.1- A Psicologia Social 12 1.2- Como a psicologia pode se relacionar com o turismo

vida? O que você gosta de fazer? O que é importante? (cotidiano, hobbies, esporte...) 3- Como é o seu relacionamento familiar? 4- Como é o seu relacionamento social/ amizades? 5- Como é o seu relacionamento com pessoas de outras faixas etárias? 6- Como você acha que é a vida das pessoas de sua idade? No que a sua vida é semelhante ou diferente? 7- Comparando com outro momento de vida, quais as semelhanças e diferenças que você percebe? 8- Quais assuntos, temas, problemas,…